ОТЧЕТ
о результатах самообследования
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 30»
за 2025 год

с.Клевакинское, 2026г.
0

ОГЛАВЛЕНИЕ
1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ .................................................................................................................................................... 2
1.1. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ ....................................................................................................................... 3
1.2. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ .............................................................................................................. 5
1.3. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ……………………………………………………………………. 9
1.4. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ...................................................................................22
1.5. ОЦЕНКА ВОСТРЕБОВАННОСТИ ВЫПУСКНИКОВ ..........................................................................................................51
1.6. ОЦЕНКА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ…………..52
1.7. ОЦЕНКА КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ .............................................................................................................................. 55
1.8. ОЦЕНКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ................... 56
1.9. ОЦЕНКА МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ............................................................................................................57
2. АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ ..58

1

1. Аналитическая часть
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Наименование образовательной
организации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа
№ 30» (МБОУ СОШ № 30)

Руководитель

Суркова Ирина Вадимовна

Адрес организации

623744, Свердловская область, Режевской район, с.Клевакинское, ул.Чапаева, 12

Телефон, факс

8 (343) 645-73-30

Адрес электронной почты

shkola30_kl@mail.ru

Учредитель

Управление образования Администрации Режевского городского округа

Дата создания

1983 год

Лицензия

Министерство образования и молодежной политики СО. Выписка из реестра лицензий (по состоянию
на 18 апреля 2025 года) Регистрационный номер Л035-01277-66/00196228, дата предоставления 25 января
2012 года. Статус лицензии – действующая.

Свидетельство о
государственной аккредитации

Министерство образования и молодежной политики СО. Выписка из государственной системы «Реестр
организаций, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную
аккредитацию образовательным программ» (по состоянию на 18 апреля 2025 г) Регистрационный
номер № 8219 от 25.03.2015г. Срок действия: бессрочно.

Основным видом деятельности Школы является реализация общеобразовательных программ начального общего, основного общего и
среднего общего образования. Также Школа реализует адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего
образования обучающихся с задержкой психического развития (варианты 7.1 и 7.2), адаптированную основную общеобразовательную
программу основного общего образования обучающихся с задержкой психического развития, образовательные программы дополнительного
образования детей и взрослых.
МБОУ СОШ № 30 (далее – Школа) расположено в сельской местности в 24 км от районного центра г.Реж. Большинство семей
обучающихся проживает рядом со Школой, часть семей проживает в с.Каменка. Осуществляется подвоз школьным автобусом.

2

1.1. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
Управление образовательным учреждением осуществляется в соответствии с Федеральным Законом от 29.12.2012 № 272-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» и Уставом МБОУ СОШ № 30 на принципах открытости, демократичности, привитии
общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Система управления образовательным
учреждением осуществляется с учетом социально-экономических, материально-технических и внешних условий в рамках существующего
законодательства РФ.
В образовательном учреждении формируются коллегиальные органы управления, к которым относятся Общее собрание работников
ОУ, Педагогический совет, общешкольный родительский комитет:
Таблица 1. Органы управления, действующие в Школе
Наименование органа
Директор

Совет родителей (законных
представителей)
Педагогический совет

Общее собрание работников

Функции
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие структурных подразделений
организации, утверждает штатное расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее
руководство Школой
Рассматривает вопросы:
− развития образовательной организации;
− финансово-хозяйственной деятельности;
− материально-технического обеспечения
Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью Школы, в том числе
рассматривает вопросы:
− развития образовательных услуг;
− регламентации образовательных отношений;
− разработки образовательных программ;
− выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;
− материально-технического обеспечения образовательного процесса;
− аттестации, повышения квалификации педагогических работников;
− методическую работу в школе
Реализует право работников участвовать в управлении образовательной организацией, в том числе:
− участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил трудового распорядка,
изменений и дополнений к ним;
− принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность образовательной организации и
связаны с правами и обязанностями работников;
− разрешать конфликтные ситуации между работниками и администрацией образовательной
организации;
3

− вносить предложения по корректировке плана мероприятий организации, совершенствованию ее
работы и развитию материальной базы
В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических
работников по вопросам управления ОУ и при принятии ОУ локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы, по
инициативе обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников ОУ
создаются и действуют:
 совет обучающихся;
 советы родителей в классах (законных представителей обучающихся);
 профессиональный союз работников ОУ.
Для осуществления учебно-методической работы в Школе созданы общее методическое объединение учителей-предметников, в которое
входит весь педагогический коллектив, и школьное методическое объединение классных руководителей.
Данная информация есть на сайте образовательной организации: https://30rezh.uralschool.ru/sveden/struct
В управлении Школа используются ИКТ-технологии. Делопроизводство организовано на базе использования унифицированных форм.
Администрация и педагоги владеют ИКТ, работают в таких программах, как Microsoft Ecxel, Microsoft Word.
Чтобы реализовывать ООП НОО, ООО и СОО, Школа использует только государственные информационные ресурсы. Это требование
действует с 1 января 2023 года (п. «а» ч. 4 ст. 1 Федерального закона от 30.12.2021 № 472-ФЗ). Для этого Минпросвещения создало ФГИС «Моя
школа», доступ к которой открыт с 1 сентября 2022 года (приказ от 30.06.2021 № 396).
ФГИС «Моя школа» - это федеральная государственная информационная система «Моя школа» (далее – ФГИС «Моя школа»). С 2023 года
ФГИС «Моя школа» стала обязательной для всех школ страны. С января 2023 года школа применяет ФГИС «Моя школа» для организации учебного
процесса при реализации ООП НОО, ООО и СОО: https://myschool.edu.ru/ : https://30rezh.uralschool.ru/file/card?id=14162
С 2025 года в Школе в учебный процесс внедряется Универсальная библиотека цифрового образовательного контента (далее - УБ ЦОК),
ресурсы которой активно используются на уроках. Все педагоги школы подключены к данной платформе.
До 01.06.2025 года учителя использовали на уроках ЭОР из перечня, утвержденного приказом Минпросвещения России от 18.07.2024 № 499
«Об утверждении федерального перечня электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования», с 01.09.2025г.
руководствовались приказом Минпросвещения России от 23.07.2025 № 511.
В 2025 году Школа продолжила использовать в работе унифицированный сервис электронных журналов и электронных дневников в сфере
общего образования через подсистему общего образования ГИС СО «Единое цифровое пространство» https://jurnal.egov66.ru/ .
В Школе функционирует сайт: https://30rezh.uralschool.ru/, где размещается информация о деятельности школы. Сайт Школы соответствует
установленным требованиям. Кроме официального сайта, школа регулярно ведет официальную страницу в социальной сети «ВКонтакте» (госпаблик)
https://vk.com/klevschool30, работа которого регламентируется Федеральным законом от 09.02.2009 № 8-ФЗ, постановлением Правительства от
31.12.2022 № 2560, рекомендациями Минцифры и локальными актами школы.
Разработаны единые подходы к организации дистанционного обучения. В течение 2025 года учителя во время карантина и актированных дней
в определенных классах проводили уроки с использованием образовательной платформы Сферум. https://sferum.ru/?p=start

4

1.2. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Образовательная деятельность в Школе организуется в соответствии с:
с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
приказом Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и
среднего общего образования» (с изменениями и дополнениями);
 приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении федеральной образовательной программы начального
общего образования», с изменениями на 10.11.2025 года (далее – ФОП НОО);
 приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении федеральной образовательной программы основного
общего образования», с изменениями на 10.11.2025 года (далее – ФОП ООО);
 приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего
образования», с изменениями на 10.11.2025 года (далее – ФОП СОО);
 приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования», с изменениями на 18 июня 2025 года;
 приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования», с изменениями на 18 июня 2025 года;
 приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования», с изменениями на 18 июня 2025 года;
 приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего
общего образования» с изменениями на 12 февраля 2025 года;
 СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи»;
 СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека
факторов среды обитания» (действуют с 01.03.2021);
 основными образовательными программами по уровням образования, включая рабочие программы воспитания, учебные планы, планы
внеурочной деятельности, календарные учебные графики, календарные планы воспитательной работы, локальными нормативными
актами Школы.
 расписанием занятий.






Реализуемые образовательные программы
Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ СОШ № 30: https://30rezh.uralschool.ru/org-info/educationimplemented-program?id=1
Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ СОШ № 30: https://30rezh.uralschool.ru/org-info/educationimplemented-program?id=2
5












Основная образовательная программа среднего общего образования МБОУ СОШ № 30: https://30rezh.uralschool.ru/org-info/educationimplemented-program?id=11
Адаптированная образовательная программа начального общего образования обучающихся с ЗПР МБОУ СОШ № 30 (вариант 7.1):
https://30rezh.uralschool.ru/org-info/education-implemented-program?id=12
Адаптированная образовательная программа начального общего образования обучающихся с ЗПР МБОУ СОШ № 30 (вариант 7.2):
https://30rezh.uralschool.ru/org-info/education-implemented-program?id=6
Адаптированная образовательная программа основного общего образования МБОУ СОШ № 30 (для обучающихся с ЗПР):
https://30rezh.uralschool.ru/org-info/education-implemented-program?id=3
Образовательная программа дополнительного образования МБОУ СОШ № 30: https://30rezh.uralschool.ru/org-info/education-implementedprogram?id=10
Основная образовательная программа подготовки механизаторов с элементами фермерства (10-11 классы) МБОУ СОШ № 30:
https://30rezh.uralschool.ru/org-info/education-program?id=219
Образовательная деятельность ведется согласно Учебным планам: https://30rezh.uralschool.ru/sveden/education
Учебный план 1–4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения основной образовательной программы начального
общего образования (реализация ФГОС НОО и ФОП НОО);
5–9 классов – на 5-летний нормативный срок освоения основной образовательной программы основного общего образования
(реализация ФГОС ООО и ФОП ООО),
10–11 классов – на 2-летний нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего образования, а именно:
10 класс – универсальный профиль с углубленным изучением английского языка и математики (реализации ФГОС СОО и ФОП);
11 класса в 2025/2026 учебном году нет.
Форма обучения: очная. Язык обучения: русский.
Таблица 2. Общая численность обучающихся, осваивающих образовательные программы в 2025 году (на 31.05)
Название образовательной программы

Численность
обучающихся 137

Основная образовательная программа начального общего образования по ФГОС начального
общего образования, утвержденному приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286

47

7.1

5

7.2

1
6

Основная образовательная программа основного общего образования по ФГОС основного общего 58
образования, утвержденному приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287
5-9 классы ЗПР

18

Основная образовательная программа среднего общего образования по ФГОС среднего общего
образования, утвержденному приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413

8

Общая численность обучающихся, осваивающих образовательные программы в 2025 году (на 31.12)
Название образовательной программы

Численность
обучающихся 122

Основная образовательная программа начального общего образования по ФГОС начального
общего образования, утвержденному приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286

38

7.1

4

7.2

2

Основная образовательная программа основного общего образования по ФГОС основного общего 62
образования, утвержденному приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287
5-9 классы ЗПР

14

Основная образовательная программа среднего общего образования по ФГОС среднего общего
образования, утвержденному приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413

2

Всего в 2025 году на 31 мая в образовательной организации получали образование 137 обучающихся, на 30.12.2025 – 122 обучающихся.
Формирование контингента обучающихся МБОУ СОШ № 30 осуществляется с учетом интересов и запросов родителей. В 2025 году
дети ЛНР и ДНР и Украины в школу не поступали.
Краткая дифференцированная характеристика обучающихся
по социально-демографическим параметрам МБОУ СОШ № 30
в сравнении за четыре года (на 02.12.2025г)
7

№

Категория

2022-2023

Учебный год
2023-2024
Кол-во
Процент

Кол-во

Процент

1.
2.
3.
4.

97
139
169
70
103
25
34
2

100
100
100
72
74
26
24
2

98
148
169
73
112
25
36
2

детей в опекаемых семьях
Многодетных семей
7.

2
25
48

1
26
35

37
60
2
2
0
2
3
17
18

Социальный состав семей
Всего семей
Всего детей
Всего родителей
Полных семей
детей всего в полных семьях
Неполных семей
5.
детей в неполных семьях
Опекаемых семей
6.

детей в многодетных семьях

8.

Малообеспеченных семей

детей в малообеспеченных семьях
Семей с детьми – инвалидами
детей – инвалидов
Кол-во детей, потерявших кормильца
10.
Неблагополучные семьи
11.
Дети из неблагополучных детей
12.
Семьи с детьми ОВЗ
13.
дети с ОВЗ
Уровень образования родителей
Основное общее образование
14.

9.

15.
16.

Основное среднее образование
Среднее специальное образование

17.

Начальное профессиональное образование

18.

Высшее образование:
семей (оба родителя имеют высшее
образование)
семей (один родитель имеет высшее
образование)

2024-2025
Кол-во

Процент

100
100
100
74
76
26
24
2

89
122
140
50
73
38
48
1

100
100
100
56
60
43
39
1

3
28
52

2
29
35

1
31
52

0,8
35
43

38
43

27
45

27
30

12
23

13
19

2
1
0
2
2
18
13

2
2
0
0
0
16
17

2
1,3
0
0
0
16
17

2
2
7
7
8
19
20

2
1,6
6
8
7
21
16

27
19

16
12

20
22

12
13

20
17

14
12

17
90

10
53

93
17

55
10

75

54
8

16
3

9
3

17
3

10
3

11
19
5

14
4

10

10

14

14

14

10

8

Без образования
Занятость родителей в трудовой деятельности
Интеллигенция
20.
Рабочие
21.
Безработные
22.
Незанятые
23.
Служащие
24.
Частные предприниматели
25.

19.

26.
27.
28.

Пенсионеры
Родители-4инвалиды
СВО

Занятость детей во внеурочное время
Дополнительное образование
29.
Внеурочная деятельность
30.
ОЛДПД
31.
Трудовой лагерь
32.

0

0

0

0

1

0,7

19
112
1
5
3
29

11
66
1
3
2
17

18
105
10
23
2
7

10
62
6
14
1
4

20
85
20
10
0
4

14
61
14
7
0
3

4
2
-

2
1
-

2
2
-

1
1
-

1
0
6 чел.
Погибли 2

0,7
0
4

137
139
0
0

98
100
0
0

138
148
30/50
20

93
100
100
100

113
122
30
3

93
100
25
2

Анализируя вышеизложенное, можно сделать вывод, что в сельской местности, где расположена школа, проживает население разного
социального статуса. Прослеживается рост числа многодетных семей и неполных семей, а также рост малообеспеченных семей.
1.3. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Организация учебного процесса в школе регламентируется режимом занятий, учебным планом, календарным учебным графиком,
расписанием занятий, локальными нормативными актами школы.
Начало учебного года – 1 сентября, окончание – в соответствии с календарным учебным графиком.
МБОУ СОШ № 30 работает в одну смену. Режим работы:
 1-4 классы – пять учебных дней в неделю;
 5 – 8, 10 классы – пять учебных дней в неделю;
 продолжительность урока: 1 классы – 35 минут в I четверти (3 урока);
35 минут во II четверти (4 урока); 1 классы – 40 минут во II полугодии.
2-11 классы – 40 минут.
 в 1 классе – 33 недели;
 во 2-4 классах – 34 недели;
 в 5-8 – 34 недели;
9

 в 9, 11 классах – 34 недели (без учета государственной итоговой аттестации).
Форма обучения - очная. В 2024/2025 учебном году: в 10 классе – профиль гуманитарный, в 11 классе универсальный профиль. В 2025/2026
учебном году: в 10 классе универсальный профиль, 11 класса нет.
Календарный учебный график: https://30rezh.uralschool.ru/sveden/education
Режим занятий обучающихся: https://30rezh.uralschool.ru/sveden/document
Расписание занятий: https://30rezh.uralschool.ru/?section_id=446 (2 полугодие 2024/2025 учебного года, 1 полугодие 2025/2026 учебного года).
Школа ведет работу по формированию здорового образа жизни и реализации технологий сбережения здоровья. Все учителя проводят
совместно с обучающимися физкультминутки во время занятий, гимнастику для глаз, обеспечивается контроль за осанкой, в том числе во время
письма, рисования и использования электронных средств обучения.
Обновленные ФГОС
В 2025 году в соответствии с Федеральным законом от 24.09.2022 № 371-ФЗ МБОУ СОШ № 30 продолжила реализацию ООП всех
уровней образования в соответствии с ФОП, принятые на педагогическом совете 27.08.2025 (протокол № 1) основные общеобразовательные
программы – начального общего, основного общего и среднего общего образования, отвечающие требованиям федеральных образовательных
программ, а также определила направления работы с участниками образовательных отношений для достижения планируемых результатов.
Содержание образования в школе определяют основные образовательные программы начального общего, основного общего и среднего
общего образования (далее – ООП НОО, ООО и СОО), разработанные в соответствии с ФОП НОО, ООО и СОО, в том числе с учетом
изменений, внесенных приказами Минпросвещения от 19.03.2024 № 171 и от 09.10.2024 № 704, действующими с 1 сентября 2025 года.
При разработке ООП школа непосредственно использовала: При реализации ООП школа непосредственно использовала и использует
следующие федеральные рабочие программы:
 федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык», «Литературное чтение», «Окружающий мир», «Труд
(технология)» - для ООП НОО;
 федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык», «Литература», «История», «Обществознание»,
«География», «Основы безопасности и защиты Родины», «Труд (технология)» - для ООП ООО;
 федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык», «Литература», «История», «Обществознание»,
«География» и «Основы безопасности и защиты Родины» - для ООП СОО;
 программы формирования УУД у учащихся;
 федеральные рабочие программы воспитания;
 федеральные календарные планы воспитательной работы.
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
Школа реализует следующие АООП:

адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой
психического развития (варианты 7.1, 7.2);

адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования обучающихся с задержкой
психического развития.
10

Категории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, которые обучаются в Школе (на 31.12.2025г):
с задержкой психического развития – 20 (16,4%):
 АООП НОО 7.1 – 4
 АООП НОО 7.2 – 2
 АООП ООО 7 – 14
В Школе созданы специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ. Дети с ОВЗ обучаются совместно с
обучающимися без ограничений возможностей здоровья по индивидуальной адаптированной образовательной программе: в 8 (восьми) классах
организовано инклюзивное образование.
В периоды дистанционного обучения педагогом-психологом проводится работа по адаптации обучающихся с ОВЗ. Также ведется
работа с родителями (законными представителями) и педагогами.
Разработана программа коррекционной работы, включающая коррекционно-развивающие занятия, которые проводят учитель-логопед,
учитель-дефектолог и педагог-психолог. Применяются специальные методы, приемы и средства обучения и коррекционно-логопедической
работы, в том числе специализированные компьютерные технологии, дидактические пособия, визуальные средства, обеспечивающие
реализацию «обходных путей» коррекционного воздействия на речевые процессы, повышающие контроль за устной и письменной речью. В
образовательном процессе ведется тщательный отбор и комбинирование методов и приемов обучения с целью смены видов деятельности
обучающихся, изменения доминантного анализатора, включения в работу большинства сохранных анализаторов; использование
ориентировочной основы действий (опорных сигналов, алгоритмов, образцов выполнения задания).
Воспитательная работа
Раздел «Воспитательная работа» представлен на сайте школы по адресу: https://30rezh.uralschool.ru/?section_id=11
Воспитательная работы школы реализуется на основе рабочих программ воспитания и календарных планов воспитательной работы, являющихся
структурным элементом Федеральных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования.
Общая цель воспитания в школе: развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных,
духовно- нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и
государства; формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам
Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному
наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.
Задачи воспитания обучающихся:
1. усвоение обучающимися знаний норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые выработало российское общество (социально
значимых знаний);
2. формирование и развитие личностных отношений к этим нормам, ценностям, традициям (их освоение, принятие);
3. приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и
социальных отношений, применения полученных знаний;
4. достижение личностных результатов освоения общеобразовательных программ в соответствии с ФГОС.
В рамках воспитательной работы школа:
11

1) реализует воспитательные возможности педагогов, поддерживает традиции коллективного планирования, организации, проведения и анализа
воспитательных мероприятий;
2) реализует потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживает активное участие классных сообществ в жизни школы;
3) вовлекает школьников в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие по программам внеурочной деятельности и
дополнительного образования, реализовывать их воспитательные возможности;
4) использует в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживает использование на уроках интерактивных форм занятий с
учащимися;
5) поддерживает ученическое самоуправление — как на уровне школы, так и на уровне классных сообществ;
6) поддерживает деятельность функционирующих на базе школы детских общественных объединений и организаций — например, школьного
спортивного клуба;
7) организует для школьников экскурсии, походы и реализует их воспитательный потенциал;
8) организует профориентационную работу со школьниками;
9) развивает предметно-эстетическую среду школы и реализует ее воспитательные возможности;
10) организует работу с семьями школьников, их родителями или законными представителями, направленную на совместное решение проблем
личностного развития детей.
В 2025 году воспитательная работа осуществлялась по следующим основным направлениям воспитательной деятельности:
гражданское воспитание;
патриотическое воспитание;
духовно-нравственное воспитание;
эстетическое воспитание;
формирование культуры здорового образа жизни и эмоционального благополучия;
трудовое воспитание;
экологическое воспитание;
ценности научного познания.
Данные направления воспитательной работы реализовывались через соответствующие модули:
«Школьный урок»
«Внеурочная деятельность и дополнительное образование»
«Классное руководство»
«Ключевые общешкольные дела»
«Внешкольные мероприятия»
«Организация предметно-эстетической среды»
«Взаимодействие с родителями (законными представителями)»
«Самоуправление»
«Профилактика и безопасность»,
«Социальное партнерство»
«Профориентация»,
12

«Школьные медиа»,
«Школьный театр»,
«Школьный музей»,
«Экскурсии, походы»,
«Трудовая деятельность»,
«Детские общественные объединения».
В 2025 году в школе особое внимание было уделено реализации мер информационной безопасности и урокам цифровизации для обучающихся –
участие в образовательном проекте «Урок цифры», на котором ребята знакомились с такими темами как «Анализ данных: как алгоритмы
помогают находить нужное каждому», «Видеоплатформа», «ИИ-агенты», «Кибербезопасность в космосе», «Дело в чате: эволюция нейросетей и
цифровая безопасность», а также проходили задания на онлайн-тренажере.
Большая часть воспитательных мероприятий направлена на гражданско-патриотическое воспитание, а также посвящена безопасности
жизнедеятельности и здоровому образу жизни.
В течение года школа проводила систематическую работа с обучающимися и родителями по разъяснению уголовной и административной
ответственности за преступления и правонарушения, связанные с незаконным оборотом наркотиков, незаконным потреблением наркотиков и
других ПАВ, не выполнением родителями своих обязанностей по воспитанию детей.
В соответствии с планами воспитательной работы для учеников и родителей были организованы:
• участие в муниципальном конкурсе социальных плакатов «Мы против коррупции»;
• классные часы и беседы на антинаркотические темы с использованием ИКТ-технологий;
• книжная выставка «Я выбираю жизнь» в школьной библиотеке;
• беседы-лекции с участием сотрудников ОМВД «Режевской» с целью профилактики девиантного поведения, а также об ответственности за
правонарушения.
В 2025 году школа продолжила реализовывать Единую модель профессиональной ориентации — профориентационный минимум. Для этого
утвердили план профориентационных мероприятий и внесли изменения в рабочую программу воспитания, календарный план воспитательной
работы, план внеурочной деятельности.
Профориентационная работа в школе строится по следующей схеме:
• 1–4-е классы: знакомство школьников с миром профессий и формирование у них понимания важности правильного выбора профессии.
• 5–9-е классы: формирование осознанного выбора и построение дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентирования
в мире профессий и профессиональных предпочтений, профориентационные экскурсии на предприятия, участие в проекте «Билет в будущее»,
проведение профориентационных уроков «Россия – мои горизонты».
• 10–11-е классы: развитие готовности и способности к саморазвитию и профессиональному самоопределению, профориентационные экскурсии
на предприятия, участие в проекте «Билет в будущее», проведение профориентационных уроков «Россия – мои горизонты».
Уровни осуществления воспитательной работы: общешкольный, по уровням образования, классный. Использовались следующие формы работы:
ключевые общешкольные дела, тематические классные часы, квесты, экскурсии, круглые столы, викторины, игровые и интеллектуальные
программы, социальные акции, интерактивные и тематические локации и другие.
Вектор развития в школе воспитательного пространства во многом задаёт проект «Школа Минпросвещения России» – эталонная модель
общенациональной школы будущего, соответствующей единым требованиям к образовательной среде, школьному климату, организации
13

образовательной, просветительской, воспитательной деятельности, достигающей определенных результатов и показателей деятельности, которые
измеряются едиными общенациональными процедурами.
Участие в проекте «Школа Минпросвещения России» для нашей школы, это в первую очередь, выявление потенциала развития школы и
перспективный план ее деятельности, сформированный на основе полученной информации и включающий комплекс задач программы развития
школы, решение которых поможет школе выйти на следующий уровень.
Осуществляя работу с классом, классный руководитель организует работу с коллективом класса, индивидуальную работу с обучающимися класса,
работу с учителями, преподающими в данном классе, работу с родителями обучающихся или их законными представителями. В школе работают
11 классных руководителей в 11 классных коллективах. С 1 сентября 2025 года 10 классных руководителей в 10 классных коллективах.
Все классные руководители своевременно прошли обучение по программе повышения квалификации «Организация деятельности педагогических
работников по классному руководству», систематически проходят курсы повышения по тематике воспитательной работы в классе, профилактике
девиантного поведения, безопасности дорожного движения.
В 2025 году было продолжено изучение государственных символов Российской Федерации. Классные руководители знакомили обучающихся с
историей возникновения и празднования Дня государственного герба России (30 ноября) и Дня принятия ФКЗ о Государственных символах
России (25 декабря). Знакомство с государственными символами проходило и в рамках курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Еженедельно по понедельникам в школе в рамках общешкольной линейки осуществляется церемония поднятия Государственного флага и
исполнение гимна России, а также озвучиваются важные дела на неделю, государственные праздники, подводятся итоги прошедших
мероприятий, конкурсов, соревнований.
При изучении государственных символов Российской Федерации учитывается преемственность содержания начального, основного и среднего
общего образования. Достижение соответствующих личностных результатов обучающихся основывается на единстве учебной и воспитательной
деятельности по основным направлениям воспитательной деятельности, в том числе в части гражданского и патриотического воспитания.
Все мероприятия в школе проводятся в соответствии с Федеральным планом мероприятий.
В 2025 г. реализация воспитательного потенциала внешкольных мероприятий осуществлялась через организацию экскурсий, выездных массовых
мероприятий и участие в акциях различных уровней. По мнению большинства учеников и педагогов, проведенные внешкольные мероприятия
были интересны и полезны школьникам.
Качество совместной деятельности педагогов и обучающихся по созданию предметно-эстетической среды, ее поддержанию и использованию в
воспитательном процессе:
Фактическое проведение церемоний поднятия (спуска) Государственного флага РФ. Проведены все запланированные церемонии поднятия и
спуска Государственного флага РФ. Доступная, привлекательная, позитивная форма подачи новостной информации гражданско-патриотического,
духовно-нравственного содержания и т. п.
Наличие регулярно сменяемых экспозиций творческих работ обучающихся в разных предметных областях.
Эстетический вид поддерживается постоянно, осуществляется дежурство классов в учебных кабинетах, школьном коридоре. Значимые
мероприятия: участие учащихся 1-10 классов в оформлении школьных пространств, оформление фотозон в рекреации фойе к Новому году, ко
дню Учителя, на 23 февраля, 8 марта, 1 сентября, Последний звонок, Торжественное вручение аттестатов и т.д.
Поддержка детского самоуправления в школе помогает педагогам воспитывать в детях инициативность, самостоятельность, ответственность,
трудолюбие, чувство собственного достоинства, а школьникам – предоставляет широкие возможности для самовыражения и самореализации.
Школьное самоуправление отражается и в деятельности «Движения Первых» — это сотни уникальных программ воспитания и становления
14

личности, активного и ответственного молодежного сообщества, для которого важны уважение к традициям и культурам народов России,
историческая преемственность и сопричастность с судьбой страны, в которой главной ценностью была, есть и будет – семья.
Модуль «Профориентация» с 1 сентября 2023 года по всей стране реализуется через единую модель профориентации для учеников 6–11-х классов
– профминимум. В профминимум входят 6 обязательных компоментов. Самыми трудоемкими из которых являются занятия внеурочной
деятельностью «Россия- мои горизонты». Каждый четверг на внеурочных занятиях «Россия – мои горизонты» ребят знакомят с современным
состоянием и перспективами развития отраслей экономики, рассказывают о региональном и федеральном рынках труда и востребованных
профессиях. А помочь ребёнку найти свои сильные стороны для дальнейшего трудоустройства призван проект «Билет в будущее», в котором в
2025 году принимали участие 8 и 9 класс.
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность — часть программы общего образования. Её главная цель — расширить или конкретизировать те знания, которые
ученики получают на уроках. По новым ФГОС образовательная программа должна включать внеурочную деятельность. Внеурочная
деятельность тесно связана с основным образованием и является неотъемлемой частью системы обучения в начальной школе. Образовательные
программы реализуются образовательной организацией через организацию урочной и внеурочной деятельности в соответствии с санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами.
Внеурочная деятельность планируется и организуется с учетом индивидуальных особенностей и потребностей ребенка, запросов семьи,
культурных традиций в ОО.
Цель направлена на обеспечение индивидуальных потребностей обучающихся, достижение планируемых результатов освоения основной
образовательной программы (личностных, метапредметных и предметных) и осуществляется в формах, отличных от форм, используемых
преимущественно на урочных занятиях.
Достижение поставленной цели предусматривает решение следующих основных задач:
-обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной
образовательной программы основного общего образования всеми учащимися;
-установление требований к воспитанию и социализации учащихся на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию
необходимых условий для ее самореализации;
-обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации учебных занятий, взаимодействия всех участников
образовательных отношений;
-взаимодействие образовательного учреждения при реализации основной образовательной программы с социальными партнерами;
-выявление и развитие способностей учащихся, в том числе детей, проявивших выдающиеся способности, их интересов через систему клубов,
секций, студий и кружков, общественно полезную деятельность, в том числе с использованием возможностей образовательных организаций
дополнительного образования;
-организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской
деятельности;
-участие учащихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии
внутришкольной социальной среды, школьного уклада;
-включение учащихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (района, города) для приобретения опыта реального
управления и действия;
15

-социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация учащихся при поддержке педагогов, психологов,
социальных педагогов, сотрудничество с базовыми предприятиями, учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной
работы;
-сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья учащихся, обеспечение их безопасности.
Внеурочная деятельность обучающихся осуществляется в соответствии с Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности
гражданина России, рабочей программой воспитания.
В 2025г. продолжилась реализация курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» – еженедельные информационно-просветительские
занятия патриотической, нравственной и экологической направленностей. Данные занятия включены в расписание уроков и проводятся по
понедельникам первым уроком. Ответственными за реализацию программы курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» являются
классные руководители. Объем курса составляет 34 часов. Занятия проведены в соответствии с расписанием, темы соответствуют материалам,
размещенным на сайте «Единое содержание общего образования», формы занятий соответствуют рекомендованным. Проблемы при проведении
занятий курса не выявлены.
С начала 2023-2024 учебного года появились такие новые направления как: «Орлята России» – это масштабный всероссийский проект для
начальной школы по воспитанию активных граждан нашей страны, объединяющий миллионы детей, учителей и родителей. В 2025-2026 учебном
году в программу вошли все учащиеся начального звена нашей школы под кураторством советника директора по воспитанию Чепчуговой К.Д.
Внеурочная деятельность направлена, в первую очередь, на достижение планируемых результатов освоения соответствующей основной
образовательной программы школы. Модель организации внеурочной деятельности описывает инструменты достижения этих результатов.
Планируемые результаты освоения программ внеурочной деятельности соответствуют современным целям основного общего образования,
представленным во ФГОС ООО как система личностных, метапредметных и предметных достижений обучающегося.
Требования к личностным результатам освоения обучающимися программ внеурочной деятельности ООО включают осознание российской
гражданской идентичности; готовность обучающихся к саморазвитию, самостоятельности и личностному самоопределению; ценность
самостоятельности и инициативы; наличие мотивации к целенаправленной социально значимой деятельности; сформированность внутренней
позиции личности как особого ценностного отношения к себе, окружающим людям и жизни в целом.
Личностные результаты достигаются в единстве учебной, внеурочной и воспитательной деятельности образовательной организации в
соответствии с традиционными российскими социокультурными и духовно-нравственными ценностями, принятыми в обществе правилами и
нормами поведения и способствуют процессам самопознания, самовоспитания и саморазвития, формирования внутренней позиции личности.
Дополнительное образование
Раздел «Дополнительное образование»: https://30rezh.uralschool.ru/?section_id=389
Учебный план дополнительного образования разработан с учетом интересов обучающихся и профессионального потенциала педагогического
коллектива. Учебный план отражает цели и задачи образования и воспитания в МБОУ СОШ № 30», направленные на развитие индивидуальных
возможностей и способностей учеников. Главная задача – формирование и развитие нравственной, самостоятельной, творческой и здоровой
физически личности учеников, свободно адаптирующихся в современном обществе и преумножающих культурное наследие страны.
Дополнительные образовательные программы реализуются в интересах личности, общества и государства.
Целью дополнительного образования является выявление и развитие способностей каждого ребенка, формирование духовно богатой, свободной,
здоровой физически, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями, ориентированной на высокие нравственные
ценности, способной в результате на участие в развитии общества. Эта цель реализуется на основе введения программ дополнительного
16

образования, имеющих художественную, социально-гуманитарную, физкультурно-спортивную, техническую, туристско-краеведческую
направленность, и внедрения современных методик обучения и воспитания детей. Продолжительность освоения программ определяется
педагогом в соответствии с запросами детей и родителей, с учетом социального заказа и утверждается директором школы.
Недельная нагрузка на одну группу определяется администрацией по согласованию с педагогом в зависимости от профиля объединения, возраста
обучающихся, продолжительности освоения данной программы. Расписание составляется с опорой на санитарно-гигиенические нормы с учетом
загруженности кабинетов, пожеланий родителей и детей по принципу пятидневной рабочей недели.
Продолжительность занятий исчисляется в академических часах по 40 минут в зависимости от возраста обучающихся.
Прием детей в объединения осуществляется по желанию обучающихся и по письменному заявлению родителей (законных представителей) либо
при подаче заявления через ЕПГУ.
Дополнительное образование ведется по программам следующей направленности:
• социально-гуманитарное;
• техническое;
• художественное;
• физкультурно-спортивное;
• туристско-краеведческое.
Школа реализует программы дополнительного образования в соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденным приказом Минпросвещения России от 27.07.2022 № 629.
Со 1 полугодия 2025-2026 учебного года в МБОУ СОШ №30 реализуются 11 дополнительных общеразвивающих программ:
- физкультурно-спортивное («Подвижные игры», «Волейбол», «Спортивный туризм»);
- социально-гуманитарное («Дружина юных пожарных - ДЮП», «Юные инспектора движения – ЮИД», «Школа первой помощи», «Школьный
музей», «Школьный медиацентр»);
- техническое («Lego-мир», «3Д-моделирование);
- художественое («Школьный театр»).
Раз в полугодие проводится анкетирование родителей (законных представителей) «АНКЕТА об удовлетворённости качеством дополнительного
образования». В анкетировании принимает участие 90 % родителей. Результаты анкетирования: удовлетворенность родителями качеством
предоставляемых услуг составляет 90 % от числа участников анкетирования.
Школьный спортивный клуб
С целью создания условий для широкого привлечения детей, родителей и педагогов к регулярным занятиям физической культурой,
обеспечивающим сохранение здоровья и профилактику правонарушений среди подростков в школе создан спортивный клуб «Быстрее. Выше.
Сильнее». Мероприятия спланированы таким образом, чтобы разнообразить урочную и внеурочную деятельность. После создания клуба
произошел значительный рост показателей спортивных достижений учащихся на уровне школы, района. Также посредством спортивного клуба
организуются мероприятия в каникулярное время, физкультурно-массовые мероприятия с вовлечением родителей в жизнь школы и их детей.
Безусловно, таким образом, решается ряд задач:
- формирование устойчивой мотивации к занятиям физической культурой и спортом;
- увеличение количества детей, занятых организованным досугом;
- обеспечение занятости детей, состоящих на профилактическом учете;
17

- выявление наиболее талантливых и перспективных детей для подготовки спортивного резерва в образовательном учреждении;
- привлечение жителей села к участию в спортивно-массовых мероприятиях школы.
Мероприятия, внесенные в план деятельности школьного спортивного клуба, реализуются на 100%.
Вывод
Подводя итоги воспитательной работы за 2025 год, можно сказать, что поставленные цели и задачи реализуются:
• в школе созданы условия, способствующие развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств обучающихся, их социализации и
адаптации в обществе на основе личностного подхода, организации КТД во внеурочной деятельности в рамках воспитательной системы школы.
• ведется работа по формированию у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России.
• совершенствуется оздоровительная работа с обучающимися и прививаются навыки здорового образа жизни, развиваются коммуникативные
навыки и формируются методы бесконфликтного общения;
• поддерживается творческая активность обучающихся во всех сферах деятельности.
• созданы условия для самореализации личности ребенка, увеличилось количество обучающихся, вовлеченных в работу объединений
дополнительного образования, организацию мероприятий, показывающих достижения обучающихся.
Раз в полугодие проводится анкетирование родителей (законных представителей) «АНКЕТА об удовлетворённости качеством предоставления
образовательных услуг». В анкетировании принимает участие 95 % родителей. Результаты анкетирования: удовлетворенность родителями
качеством предоставляемых услуг составляет 95 % от числа участников анкетирования.
Центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»
В рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в сельских школах Российской
Федерации создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и
гуманитарного профилей в центрах образования «Точка роста».
Дополнительное обучение в таких центрах позволит выявить и развить способности школьников, а также поможет при работе с
одаренными детьми. В число пилотных площадок вошло наше образовательное учреждение.
Создание Центра в МБОУ СОШ № 30 позволит решить задачи по обновлению материально-технической базы, повышению
профессионального уровня педагогов, предоставлению обучающимся дополнительных возможностей по самореализации, профориентации и
развитию современных технологических и гуманитарных учебных навыков, а так же позволит популяризировать среди школьников и их
родителей (законных представителей) востребованные инженерные и технические специальности, обновить содержание и методы обучения по
предметным областям «Труд (технология)», «Информатика», «Основы безопасности и защиты родины».
Центр образования цифрового и гуманитарного профилей "Точка роста" в рамках реализации ФП "Современная школа" национального
проекта «Образование» начал функционировать на безе МБОУ СОШ № 30 с октября 2019 года. Актуальная информация размещается на сайте
школы в разделе «Точка роста»: https://30rezh.uralschool.ru/?section_id=268
Цели Центра:
• создание условий для внедрения на уровнях начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования новых методов
обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися основных и дополнительных
18

общеобразовательных программ цифрового, технического и гуманитарного профилей;
• обновление содержания и совершенствование методов обучения предметных областей "Технология", "Основы безопасности
жизнедеятельности", "Информатика".
Основные задачи Центра:
1) обновление содержания преподавания основных общеобразовательных программ по предметным областям "Технология", "Основы
безопасности жизнедеятельности", "Информатика" на обновленном учебном оборудовании;
2) создание условий для реализации разноуровневых общеобразовательных программ дополнительного образования цифрового,
естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей;
3) создание целостной системы дополнительного образования в Центре, обеспеченной единством учебных и воспитательных требований,
преемственностью содержания основного и дополнительного образования, а также единством методических подходов;
4) формирование социальной культуры, проектной деятельности, направленной не только на расширение познавательных интересов
школьников, но и на стимулирование активности, инициативы и исследовательской деятельности обучающихся.
В Центре функционируют два кабинте. Кабинет проектной деятельности, который включает шахматную гостиную, медиазону и кабинет
формирования цифровых и гуманитарных компетенций. Кабинеты оснащены современным оборудованием и техническими новинками.
Данный центр активно реализует свою деятельность на протяжении нескольких учебных лет.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Кадровый состав центра «Точка роста» 2025г.
ФИО
Направление
Ландышева Татьяна Александровна
Руководитель центра,
ПДО
Клевакин Сергей Михайлович
ОБЗР, Труд (технология),
ПДО
Чепчугов Олег Сергеевич
Информатика
Подковыркина Наталья Геннадьевна
Информатика
Данилова Татьяна Викторовна
ПДО
Тодорив Юля Васильевна
ПДО
Литвиненко Оксана Васильевна
Труд (технология)
Клевакина Вера Павловна
Труд (технология)
Швецова Татьяна Викторовна
Труд (технология)
Подковыркина Елена Владимировна
Труд (технология)

В ходе деятельности центра были внесены изменения в программы по учебным областям «Труд (технология)», «ОБЗР», «Информатика».
В центре «Точка роста» реализуются следующие программы дополнительного образования:
1.
ДЮП; 2. ЮИД; 3. LEGO мир; 4. Школа первой помощи; 5. Моделирование 3D; 6. Школьный медиа центр;
Программы внеурочной деятельности:
19

1.
Финансовая грамотность;
2.
Информатика;
3.
Шахматный мир.
В период с 1 января 2025г. по 31 декабря 2025г. в центре «Точка роста» были проведены следующие школьные мероприятия:
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.

7.

8.

9.

10.
11.

Название мероприятия
Мастер-класс для центра «Точка
роста» МБОУ ООШ №28
Посвящение первоклассников в
пешеходы
Игра «Агенты цифровой
безопасности»
Практическое занятие: выставка
работ «Осенний лист»
Экскурсия обучающихся 1-2 классов
в местную пожарную часть 16/10
Мастер-класс для обучающихся 1
класса «Нарисуй фигуру»
(Шахматный мир)
Сувенир для мамы от объединения
дополнительного образования
«Моделирование 3D»
В рамках урока краеведения, а также
плана мероприятий отряда ДЮП,
ученики 4 класса отправились на
экскурсию в пожарную часть 16/10
Мастер-класс по LEGO
от школы №30
для старшей группы д/с №2
«Колосок»
Увлекательный мастер-класс по
сборке простых моделей
"Жизнь моей школы!" - фотоконкурс
от школьного медиацентра
20

Дата
проведения
11.02.2025

Количество
участников
10 чел.

30.09.2025

10 чел.

08.10.2025

12 чел.

15.10.2025

25 чел.

22.10.2025

15 чел.

25.11.2025

3 чел.

30.11.2025

30 чел.

16.12.2025

11 чел.

19.12.2025

18 чел.

29.12.2025

10 чел.

30.12.2025

58 чел.

За 2025 год обучающиеся центра «Точка роста» приняли участие в следующих районных и областных мероприятиях:
№

Название мероприятия

Дата
проведения

Количество
участников /
результат
6 участников/
1,3 место
7 участников/
1 место
30 участников

Районный фотоконкурс
30.01.2025
«Краски жизни»
2.
Соревнования между шахматистами с.
28.02.2025
Клевакинское и с. Глинское.
3.
Подарки от объединения
26.11.2025
дополнительного образования
«Моделирование 3D»
для бойцов СВО
4.
Областная школа музейного
28.11.2025
1 участник/
актива
участие + 3 место
5.
Ежегодный смотр-конкурс юных
10.12.2025
9 чел./участие
инспекторов движения (ЮИД)
6.
Региональный творческий конкурс
30.12.2025
4 чел/
«Новогодняя фантазия:
Победители
виртуальное путешествие сквозь
1-3 степеней
пространство и время»
За 2025 год обучающиеся центра «Точка роста» приняли участие в следующих всероссийских мероприятиях:
№
Название мероприятия
Дата
Количество
проведения
участников /
результат
1.
Всероссийский
09.10.2025
16 чел./
Агродиктант-2025
Дипломы 2-3
степени
1.

Педагоги центра постоянно совершенствуются, проходят курсы повышения квалификации, принимают участия в различных
мероприятиях на уровне района и области.
Практико-ориентированный семинар «Применение оборудования центра образования естественнонаучной и технологической
направленностей «Точка роста» в учебной и внеучебной работе, а также при реализации программ дополнительного образования» в МБОУ ООШ
№8 (10.12.2025).
21

1.4. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
9 класс
В 2024/25 учебном году в 9-ом классе обучалось 13 учеников. Допущены к итоговой аттестации все обучающиеся.
Обучающихся с ОВЗ – 5 человек, 1 человек – ребенок-инвалид.
Выпускники сдавали два обязательных экзамена в форме ОГЭ/ГВЭ – по русскому языку и математике. Кроме того, обучающиеся
сдавали ОГЭ по двум предметам по выбору.
При этом в МБОУ СОШ № 30 не было особой категории выпускников, для которых в 2025 году действовали Особенности проведения
ГИА. То есть, отсутствовали выпускники, которые были вынуждены прервать обучение за рубежом и продолжить его в РФ, а также могли
пройти ГИА в форме промежуточной аттестации.
Таблица результатов основного государственного экзамена
по русскому языку (в сравнении)
Учебный год/
кол-во учащихся
/мин.балл
2022-2023
11 обучающихся –
ОГЭ
2023-2024
13 обучающихся –
ОГЭ;
2 обучающихся – ГВЭ
(вариант 500)
2024-2025
7 обучающихся –
ОГЭ;
6 обучающихся – ГВЭ
(варианты 100,500)

Средний балл
(первичный)

Отметка за
экзамен
(ср.балл)

Пересдача
(кол-во
учащихся)

Итоговая
отметка
(средний
балл)

22

3,5

0

3,5

23

3,0

0

3,2

-

4

0

4

25

3,6

0

3,6

-

4,2

0

3

В 2022-2023 учебном году - мin балл по русскому языку - 18, мax балл – 27.
22

В 2023-2024 учебном году - мin балл по русскому языку - 18, мax балл – 26.
В 2024-2025 учебном году - мin балл по русскому языку - 16, мax балл – 35.
Наблюдается снижение минимального балла за последние три года – от 18 к 16. Но в то же время положительная динамика
максимального балла с 26 до 35 баллов и среднего балла от 22 до 25 баллов.
Средний балл за экзамен (ОГЭ) в 2025 году выше показателя за 2023-2024 уч.год на 2 балла, средний балл итоговой отметки выше на 0,4
балла. 100% обучающихся, сдававших ОГЭ, подтвердили результатом экзамена по русскому языку годовую отметку.
По результатам сдачи ОГЭ/ГВЭ по русскому языку в 2025 году показатель успеваемости 100%.
По результатам сдачи ОГЭ/ГВЭ в 2025 году в сравнении с 2024 годом показатель качества по школе по русскому языку значительно
повысился на 14,8% (в 2025 году – 61,5%, в 2024 году – 46,7%, в 2023 году – 45,5%, в 2022 году – 55,6%).
8 (61,5%) выпускников подтвердили годовую оценку по русскому языку.
Понизили годовую отметку на 1 балл – 0 обучающихся (0%).
Повысили годовую отметку на 1 балл – 5 обучающихся (38,5%).
Качество обученности составило 61,5%, успеваемость – 100%.
Таблица результатов основного государственного экзамена
по математике (в сравнении)
Учебный год/
кол-во учащихся
/мин.балл
2022-2023
11 обучающихся –
ОГЭ
2023-2024
13 обучающихся – ОГЭ;
2 обучающихся – ГВЭ
(вариант 300)

Средний балл
(первичный)

Отметка за
экзамен
(ср.балл)

Пересдача
(кол-во
учащихся)

Итоговая
отметка
(средний
балл)

10,5

2,9

2

3,0

12

3,0

1

3,2

4,0

4,0

0

4,0

12

3,6

0

3,7

4,0

3,3

0

3,3

2024-2025
7 обучающихся – ОГЭ;
6 обучающихся – ГВЭ
(варианты 100,300)
В 2022-2023 учебном году - мin балл - 2, мax балл – 15.
В 2023-2024 учебном году - мin балл - 7, мax балл – 15.

23

В 2024-2025 учебном году - мin балл - 10, мax балл – 27.
Вывод: в 2024-2025 учебном году средний первичный балл за экзамен выше показателя 2023-2024 учебного года на 12 баллов. Оценка
за экзамен (средний балл) также выше прошлогоднего результата на 0,5 балл. Наблюдается повышение мin балла– на 3, мax балл – 27.
В 2024-2025 учебном году успешно сдали ОГЭ и ГВЭ по математике (без пересдачи) 13 обучающихся – 100%.
Подтвердили годовую отметку по предмету – 9 обучающихся (69,2%).
Понизили годовую отметку на 1 балл – 1 обучающихся (7,7%).
Повысили годовую отметку на 1 балл – 3 обучающихся (23,1 %).
Качество обученности составило 30,8%, успеваемость – 100%.
Сравнительная таблица результатов государственной
итоговой аттестации в формате ОГЭ/ГВЭ (без учета пересдачи)
Учебный
год

Математика

Русский язык

Успеваемость

Качество

Средний
балл
(оценка)

Успеваемость

Качество

Средний
балл
(оценка)

2021/2022

88,9↑

55,6↑

4,0↑

100↑

55,6

4,0

2022/2023

100↑

9,1↓

3,0↓

100

45,5↓

3,5↓

2023/2024

93,3↓

26,7↑

3,6↑

100

46,7↑

3,6↑

2024/2025

100↑

38,5↑

3,5↓

100

61,5↑

3,9↑

Из представленной таблицы видно, что успеваемость по русскому языку в 2024/2025 уч.году составляет 100 процентов, качество же
повысилось на 14,8%%. По математике наблюдается повышение показателя успеваемости на 6,7%, положительная динамика качества – на
11,8%, а также среднего балла (оценки) – на 0,6%.
Также выпускники сдавали ОГЭ по двум предметам по выбору, всего было выбрано 5 учебных предметов:
Результаты ОГЭ по предметам по выбору
(без учета пересдачи)
Предметы

Количество учеников Качество
24

Средний
Успеваемость
балл

Обществознание

2

50

3,5

100

физика

1

100

4,0

100

Информатика

5

0

2,8

80

География

5

60

4,0

100

100

5,0

100

Английский язык 1

Результаты экзаменов по географии, физике, английскому языку в 2025 году выявили в целом высокое качество знаний обучающихся.
0% процентов качества по истории, английскому языку. 92,3% - 12 из 13 обучающихся успешно сдали экзамены по выбору.
ВЫВОДЫ:
*ГИА в МБОУ СОШ № 30 прошла не вполне успешно, так как 1 обучающийся (7,3%) из 13 выпускников не сдал ОГЭ по информатике.
*01.07.2024г. обучающийся, не сдавший ОГЭ по информатике в общем потоке, пересдал на три.
*Нормативно-правовое и разъяснительное обеспечение ГИА – на удовлетворительном уровне.
*100% выпускников 9 класса получили аттестат об основном общем образовании (с учетом пересдачи).
*ГИА в МБОУ СОШ № 30 состоялась.
.
11 класс
Инструментом независимой оценки образовательных достижений выпускников является государственная итоговая аттестация.
В 2025 году ГИА-11 проводилась в соответствии с Порядком, утвержденным приказом Минпросвещения и Рособрнадзора от 04.04.2023
№ 233/552. Выпускники сдавали экзамены по обязательным предметам: русскому языку и математике. Выпускники, которые планировали
поступление в вуз, сдавали ЕГЭ по предметам по выбору.
В течение года осуществлялось постоянное информирование учащихся 11 класса и их родителей (законных представителей) по
вопросам подготовки к ГИА-11: проведены родительские собрания, где рассмотрены вопросы нормативно-правового обеспечения ГИА-11,
подробно изучены инструкции для участников ЕГЭ. Составлена и опубликована на сайте «Памятка о правилах поведения на экзамене» и
Дорожная карта подготовки к ГИА – 2025 в МБОУ СОШ № 30. До сведения учащихся и родителей своевременно доводились результаты всех
диагностических работ, учителя-предметники проводили анализ работ с целью выявления причин неудач учащихся и устранения пробелов в
знаниях.
Аттестат о среднем общем образовании получили все выпускники - 7 обучающихся (100%).
Количество обучающихся, получивших в 2024/25 учебном году аттестат о среднем общем образовании с отличием, – 0 человек.
Количество сдававших обязательный ЕГЭ по русскому языку – 7 человека (100%); преодолели минимальный порог все обучающиеся.
Количество сдававших математику базового уровня в 2025 году – 6 человек, что также составило 85,7%; преодолели минимальный
порог все обучающиеся.
Количество сдававших математику профильного уровня в 2025 году – 1 человек, что составило 4,3%, также успешно преодолел
минимальный порог экзамена.
В 2024/25 учебном году обучающиеся 11 класса для поступления в вуз выбрал для сдачи ЕГЭ следующие предметы учебного плана:
25

физику, историю, химию и биологию
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ЕГЭ В 11 КЛАССЕ
ЕГЭ по русскому языку – 2025
Успешно прошли государственную итоговую аттестацию по русскому языку в форме ЕГЭ 100% выпускников 11 класса. По школе мin
балл по русскому языку – 60↑, мax балл – 70↓ (из 100 возможных).
Сравнительная таблица результатов
ЕГЭ по русскому языку в 11 классе
Учебный
год

Количество
выпускников

Макс
из 100
баллов

Средний
балл

Средний
балл
по РМО

Средний
балл
по
Свердл.обл.

Средний
балл
по РФ

2022
2023
2024
2025

4
2
3
7

71
73↑
70↓
69↓

63
63,5↑
65↑
53↓

68,15
65,06
64,72
55,16

68,34
68,34
65,2
-

68,3
66,43
63,88
60,7

В 2024/2025 учебном году наблюдается незначительное снижение максимального (на 1) и значительное снижение среднего балла (на 12) ЕГЭ
по русскому языку по сравнению с прошлым годом.
Таблица результатов
ГИА по математике в 11 классе
В 2025 учебном году 6 обучающийся 11 класса (85,7%) сдавали математику базового уровня.
Максимальный первичный балл – 20, минимальный - 13. Средний первичный балл – 17. Качество – 100%. Успеваемость - 100%.
1 обучающийся сдавал математику профильного уровня (4,3%):
Первичный балл – 8, тестовый балл – 46 (минимальная граница 27 баллов).
Результаты выбора экзаменов в форме ЕГЭ обучающимися 11 класса
Экзамены по выбору (в сравнении за 3 года)
2023 год
(2 обуч-ся)
26

2024 год
(3 обучающихся)

2025 год
(5 обучающихся)

Предметы
1. Биология

Кол-во
-

Кол-во
-

%
-

%
-

Кол-во
2

%
40

1
50
2
66,7
2
40
2. Обществознание
1
50
1
20
3. Физика
4. Информатика и ИКТ
1
20
5. История
6. География
2
40
7. Химия
8. Литература
1
33,3
9. Английский язык
Выбор учебных предметов выпускниками средней школы для сдачи экзаменов по выбору связан с их планами поступления в высшие и
средние специальные учебные заведения. В 2025 году предпочтения были отданы следующим предметам: истории, физике, биологии и химии.
Таблица результатов экзаменов по выбору
в форме ЕГЭ (за 5 лет)
Календарный
год

Предмет, кол-во
сдававших

Первичный
балл
(средний)

2021
2022

Биология
Обществознание
История
Обществознание
Физика
Обществознание
Английский язык
Физика
История
Биология
Химия

36
32
30
27
20
20
64
17
15
28
29

2023
2024
2025

27

Балл
по 100балльной
шкале
(ср.балл)
61
58
75
51
47
38
73
53
45
58
60

Сдали
(кол-во,
%)

Не сдали
(кол-во,
%)

1(100%)
2 (100%)
1 (100%)
1 (100%)
1 (100%)
1 (50%)
1 (100%)
1 (100%)
1 (100%)
2 (100%)
2 (100%)

0
0
0
0
0
1 (50%)
0
0
0
0
0

Сравнительная таблица результатов
экзаменов по выбору в форме ЕГЭ в 11 классе
Учебный
год

2021
2022
2023
2024

2025

Предмет

Количество
сдававших

Биология
Обществознание
История
Обществознание
Физика
Обществознание
Английский
язык
Физика
История
Биология
Химия

1
2
1
1
1
2
1
1
1
2
2

Макс
Средний
Средний
из 100 Средний балл по Средний балл по
баллов балл по
РМО
балл по
РФ
школе
области
61
61
50,2
59,8
51,1
63
58
59
61,9
59,9
75
75
64
59,45
58
51↓
51↓
58,27
58,7
55,62
47
47
50,19
56,4
54,85
47↓
38↓
53,78
56,22
55,05
73↑
73↑
58
63,21
65,39
53↓
45↓
65↑
62↑

53↓
45↓
58↑
60↑

58,23
49,6
51,52
48,8

-

61,7
55,8
54,5
58,1

За анализируемый период наблюдается нестабильность результатов по большинству предметов. Отмечается снижение среднего балла
по школе по обществознанию, физике, истории и рост — по биологии, химии, английскому языку. Сравнение с РМО, областью и РФ
показывает, что средний балл результатов ЕГЭ выпускников школы не всегда достигает региональных и федеративных показателей, однако по
отдельным предметам демонстрирует значительное опережение. 2025: биологию сдавали 2 выпускника → 58 баллов (выше РМО, но ниже РФ
– 54,5); по истории результат 45 баллов (резкое снижение по сравнению с 2022г., ниже РМО и РФ в 2025г.); по физике результат 53 балла
(наблюдается рост по сравнению с РМО, но всё ещё ниже РФ – 61,7); по химии средний балл 60 баллов (выше показателей РМО и РФ).
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ:
1. ГИА в 11 классе в МБОУ СОШ № 30 прошла удовлетворительно, так как все обучающиеся 11 класса сдали экзамены и получили документ
об образовании: аттестат о среднем общем образовании – 7 выпускников (100%).
2. Нормативно-правовое и разъяснительное обеспечение ГИА – на удовлетворительном уровне.
РЕКОМЕНДАЦИИ
28

1.
Скорректировать рабочие программы по предметам. Усилить изучение тем, по которым выпускники нынешнего года показали
низкие результаты.
2.
Разработать комплекс мер для повышения мотивации учеников к подготовке к экзаменам.
3.
Контролировать в течение 2025/26 учебного года подготовку к ГИА-2026 учеников группы риска.
4.
Рекомендовать учителям повышать уровень квалификации на курсах подготовки к ГИА.
5.
Запланировать проведение единых дней тренировочных работ в форме ЕГЭ по предметам с последующим анализом ошибок.
6.
Использовать возможности электронного обучения для подготовки к ГИА.
Результаты ВПР-2025
В 2025 году всероссийские проверочные работы (далее – ВПР) были организованы и проведены в соответствии с приказом
Рособрнадзора от 13.05.2024 № 1008 «Об утверждении состава участников, сроков и продолжительности проведения всероссийских
проверочных работ в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам
начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также перечня учебных предметов, по которым проводятся
всероссийские проверочные работы в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным
программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, в 2024/2025 учебном году" (Зарегистрирован 29.05.2024 №
78327)», Методических рекомендаций по подготовке и проведению всероссийских проверочных работ в образовательных организациях,
осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего
образования, в 2024/2025 учебном году (приложение № 2 к письму Рособрнадзора от 27.06.2024 № 02-168), приказа Управления образования
Администрации Режевского муниципального округа от 20.03.2025 № 104/01-07 «О проведении ВПР в общеобразовательных учреждениях
Режевского муниципального округа», приказа МБОУ СОШ № 30 от 28.01.2025 № 20/01-07 «Об утверждении графика проведения
всероссийских проверочных работ в МБОУ СОШ № 30 в 2025 году и назначении ответственных», Порядка организации и проведения
всероссийских проверочных работ в МБОУ СОШ № 30, утвержденного приказом директора школы от 28.01.2025 № 20/01-07. Форма
проведения ВПР – традиционная.
4 класс
Количественный состав участников ВПР-2025

Количество обучающихся в классе
Из них количество обучающихся с
ОВЗ (участия не принимали)
Кол-во обучающихся, которые
приняли участие в ВПР

Русский язык

Математика

Литературное чтение

11

11

11

1

1

1

11

11

11

29

Итоги ВПР 2025 года по русскому языку в 4 классе
Таблица 1. Статистика по отметкам
Кол-во
Кол-во ОО участников
2
35738
1648099
5,21
977
53197
10,65

Группы участников
Вся выборка
Свердловская обл.
Режевской муниципальный
округ
МБОУ СОШ № 30

16

482
11

5,81
0

3
33,79
36,83

4
43,69
40,28

5
17,31
12,25

42,32
63,64

40,46
36,36

11,41
0

Максимальный первичный балл за ВПР по русскому языку – 24.
Максимальный результат ВПР – 17, минимальный результат - 10.
Таблица 2. Сравнение отметок с отметками по журналу
Группы участников
Кол-во
участников
МБОУ СОШ № 30
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
1
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
10
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
0

%

9,1
90,9
0

Итоги ВПР 2025 года по математике в 4 классе
Таблица 1. Статистика по отметкам
Группы участников

Кол-во
ОО
35734
977
16

Вся выборка
Свердловская обл.
Режевской
муниципальный округ
МБОУ СОШ № 30

Кол-во
участников
1648464
53526
488

2

3

4

5

2,07
3,51
2,46

21,9
22,63
26,64

48,08
48,62
51,64

27,96
25,24
19,26

11

0

27,27

63,64

9,09

30

Максимальный первичный балл за ВПР по математике – 18.
Максимальный результат ВПР – 14, минимальный результат – 5.
Таблица 2. Сравнение отметок с отметками по журналу
Группы участников
Кол-во
участников
МБОУ СОШ № 30
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
0
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
9
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
2

%

0
81,1
18,2

Итоги ВПР 2025 года по литературному чтению в 4 классе
Таблица 1. Статистика по отметкам
Группы
Кол-во
Кол-во
участников
ОО
участников
Вся выборка
10539
255084
Свердловская обл. 360
8580
Режевской
3
67
муниципальный округ
МБОУ СОШ № 30
11
Максимальный первичный балл за ВПР по литературному чтению – 22.
Максимальный результат ВПР – 14, минимальный результат – 3.

2

3

4

2,2
5,71
11,94

25,07 48,93
35,41 45,7
43,28 41,79

23,79
13,18
2,99

27,27

54,55 18,18

0

Таблица 2. Сравнение отметок с отметками по журналу
Группы участников
Кол-во
участников
МБОУ СОШ № 30
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
5
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
5
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
1
Общий вывод по результатам ВПР-2025 в 4 классе:

31

5

%

45,5
45,5
9,1

№
п/п

Учебный предмет

Количество
участников

Понизили

Подтвердили

Повысили

1
2
3

Русский язык
Математика
Литературное чтение

11
11
11

1 (9,1%)
0 (0%)
5 (45,5%)

10 (90,9%)
9 (81,8%)
5 (45,5%)

0 (0%)
2 (18,2%)
1 (9,1%)

5 класс
Количественный состав участников ВПР-2025
Русский
язык

Математика

Биология

Английский
язык

Количество обучающихся в классе

18

18

18

18

Из них количество обучающихся с
ОВЗ (участия не принимали)

5

5

5

5

13

13

13

13

Кол-во обучающихся, которые
приняли участие в ВПР

Итоги ВПР 2025 года по русскому языку в 5 классе

Группы участников
Вся выборка
Свердловская обл.
Режевской муниципальный
округ
МБОУ СОШ № 30

Таблица 1. Статистика по отметкам
Кол-во
Кол-во ОО участников
2
34995
1553813
12,2
963
50497
27,12
16

482
13

15,77
23,08

3
38,97
37,37

4
33,44
25,18

5
15,4
10,34

45,23
46,15

28,42
15,38

10,58
15,38

Максимальный первичный балл: 24.
Максимальный результат ВПР – 21, минимальный результат – 2.
Таблица 2. Сравнение отметок с отметками по журналу
32

Группы участников

Кол-во
участников

%

5
8
0

38,5
61,5
0

МБОУ СОШ № 30
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %

Итоги ВПР 2025 года по математике в 5 классе
Таблица 1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
Свердловская обл.
Режевской муниципальный
округ
МБОУ СОШ № 30

Кол-во
Кол-во ОО участников
35001
1555201
962
50724
16

483
13

2
7,56
16,16

3
37,95
38,56

4
38,21
32,45

5
16,28
12,83

10,56
0

40,79
46,15

38,1
30,77

10,56
23,08

Максимальный первичный балл за ВПР по математике – 24.
Максимальный результат ВПР – 21, минимальный результат – 7.
Таблица 2. Сравнение отметок с отметками по журналу
Группы участников
Кол-во
участников
МБОУ СОШ № 30
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
0
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
11
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
2

%

0
84,6
15,4

Итоги ВПР 2025 года по английскому языку в 5 классе
Таблица 1. Статистика по отметкам
Группы участников

Кол-во ОО

Кол-во
33

2

3

4

5

Вся выборка
Свердловская обл.
Режевской муниципальный
округ
МБОУ СОШ № 30

участников
11362
294766
396
9942
6

108
13

9,98
26,15

36,83
36,36

40,51
31,5

12,68
5,99

12,04
15,38

45,37
46,15

37,04
38,46

5,56
0

Максимальный первичный балл за ВПР по истории – 25.
Максимальный результат ВПР – 20, минимальный результат – 2.
Таблица 2. Сравнение отметок с отметками по журналу
Группы участников
Кол-во
участников
МБОУ СОШ № 30
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
4
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
9
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
0

%

30,8
69,2
0

Итоги ВПР 2025 года по биологии в 5 классе
Таблица 1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
Свердловская обл.
Режевской муниципальный
округ
МБОУ СОШ № 30

Кол-во
Кол-во ОО участников
33684
1130707
934
36424
16

395
13

2
2,87
6,14

3
37,27
48,04

4
47,93
40,37

5
11,92
5,46

3,8
7,69

49,37
53,85

42,53
38,46

4,3
0

Максимальный первичный балл за ВПР по биологии – 43.
Максимальный результат ВПР – 32, минимальный результат – 11.
Таблица 2. Сравнение отметок с отметками по журналу
Группы участников
Кол-во
34

%

участников
МБОУ СОШ № 30
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %

3
10
0

23,1
76,9
0

Общий вывод по результатам ВПР в 5 классе:
№
п/п

Учебный предмет

Количество
участников

Понизили

Подтвердили

Повысили

1
2
3
4

Русский язык
Математика
Английский язык
Биология

13
13
13
13

5 (38,5%)
0 (0%)
4 (30,8%)
3 (23,1%)

8 (61,5%)
11 (84,6%)
9 (69,5%)
10 (76,9%)

0 (0%)
2 (15,4%)
0 (0%)
0 (0%)

6 класс
Обучающиеся 6 класса писали Всероссийские проверочные работы по четырем учебным предметам: «Русский язык», «Математика»;
«Биология», «Литература» –на основе случайного выбора Рособрнадзора.
Количественный состав участников ВПР-2025, 6 класс
Литература

Русский
язык

Математика

Биология

Количество обучающихся в классе

17

17

17

17

Из них количество обучающихся с ОВЗ
(участия не принимали)

3

3

3

3

Кол-во обучающихся, которые приняли
участие в ВПР

14

14

14

14

Итоги ВПР 2025 года по русскому языку в 6 классе
Таблица 1. Статистика по отметкам
35

Кол-во
Кол-во ОО участников
35144
1555352
963
50077

Группы участников
2
3
4
5
Вся выборка
9,5
37,08
35,55
17,87
Свердловская обл.
20,02
35,84
30,31
13,84
Режевской муниципальный
округ
16
407
12,78
45,7
30,47
11,06
14
21,43
35,71
28,57
14,29
МБОУ СОШ № 30
Максимальный первичный балл за ВПР по русскому языку – 25. Максимальный результат ВПР – 23, минимальный результат – 4.
Таблица 2. Сравнение отметок с отметками по журналу
Группы участников
Кол-во
участников
МБОУ СОШ № 30
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
4
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
7
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
3

%

28,6
50
21,4

Итоги ВПР 2025 года по математике в 6 классе
Таблица 1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
Свердловская обл.
Режевской муниципальный
округ
МБОУ СОШ № 30

Кол-во
Кол-во ОО участников
35133
1544762
961
49344
16

2
8,91
22,76

3
46,8
47,75

4
34,7
24,06

5
9,59
5,44

412

12,38

56,31

28,16

3,16

14

21,43

42,86

28,57

7,14

Максимальный первичный балл за ВПР по математике – 24.
Максимальный результат ВПР – 21, минимальный результат – 3.
Таблица 2. Сравнение отметок с отметками по журналу
36

Группы участников

Кол-во
участников

%

4
10
0

28,6
71,4
0

МБОУ СОШ № 30
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %

Итоги ВПР 2025 года по биологии в 6 классе
Таблица 1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
Свердловская обл.
Режевской муниципальный
округ
МБОУ СОШ № 30

Кол-во ОО

Кол-во
участников

2

3

4

5

26470
768

759070
24431

3,76
9,93

41,69
55,45

44,89
31,33

9,66
3,3

13

244

4,51

61,89

30,74

2,87

14

7,14

64,29

21,43

7,14

Максимальный первичный балл за ВПР по биологии – 42. Максимальный результат ВПР – 36, минимальный результат – 7.
Таблица 2. Сравнение отметок с отметками по журналу
Группы участников
Кол-во
участников
МБОУ СОШ № 30
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
3
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
9
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
2

%

21,4
64,4
14,2

Итоги ВПР 2025 года по литературе в 6 классе
Таблица 1. Статистика по отметкам
Группы участников

Кол-во ОО

Кол-во
37

2

3

4

5

участников
10321
233955
346
7688

Вся выборка
Свердловская обл.
Режевской муниципальный
округ
МБОУ СОШ № 30

2

32
14

9,74
23

32,27
33,13

35,97
30,07

22,02
13,8

12,5
14,29

37,5
35,71

40,63
42,86

9,38
7,14

Максимальный первичный балл за ВПР по литературе – 17. Максимальный результат ВПР – 17, минимальный результат –5.
Таблица 2. Сравнение отметок с отметками по журналу
Группы участников
Кол-во
участников
МБОУ СОШ № 30
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
3
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
10
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
1

%

21,4
71,4
7,2

Общий вывод по результатам ВПР в 6 классе:
№
п/п

Учебный предмет

Количество
участников

Понизили

Подтвердили

Повысили

1
2
3
4

Русский язык
Математика
Биология
Литература

14
14
14
14

4 (28,6%)
4 (28,6%)
3 (21,4%)
3 (21,4%)

7 (50%)
10 (71,4%)
9 (64,4%)
10 (71,4%)

3 (21,4%)
0 (0%)
2 (14,2%)
1 (7,2%)

7 класс
Обучающиеся 7 класса писали Всероссийские проверочные работы по 2-м обязательным учебным предметам: «Русский язык»,
«Математика»; а также по «Физика» и «Обществознанию» –на основе случайного выбора Рособрнадзора.
Количественный состав участников ВПР-2025, 7 класс
Русский язык
38

Математика

Физика

Обществознание

Количество обучающихся в
классе

15

15

15

15

Из них количество
обучающихся с ОВЗ (участия
не принимали)

2

2

2

2

Кол-во обучающихся, которые
приняли участие в ВПР

13

13

13

13

Итоги ВПР 2025 года по русскому языку в 7 классе
Таблица 1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
Свердловская обл.
Режевской муниципальный
округ
МБОУ СОШ № 30

Кол-во ОО

Кол-во
участников

2

3

4

5

11,15
24,6

39,04
34,37

33,11
26,65

16,69
14,37

35218
967

1456282
46369

16

430

14,63

46,88

26,29

12,2

13

23,08

46,15

15,38

15,38

Максимальный первичный балл за ВПР по русскому языку – 23. Максимальный результат ВПР – 20, минимальный результат – 4.
Таблица 2. Сравнение отметок с отметками по журналу
Группы участников
Кол-во
участников
МБОУ СОШ № 30
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
3
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
8
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
2
Итоги ВПР 2025 года по математике в 7 классе
Таблица 1. Статистика по отметкам
39

%

23,1
61,5
15,4

Группы участников
Вся выборка
Свердловская обл.
Режевской муниципальный
округ
МБОУ СОШ № 30

Кол-во
Кол-во ОО участников
35028
1414206
966
44874
16

429
13

2
8,03
20,14

3
49,13
47,8

4
34,08
25,81

5
8,76
6,24

14,22
23,08

57,58
46,15

23,78
15,38

4,43
15,38

Максимальный первичный балл за ВПР по математике – 25. Максимальный результат ВПР – 19, минимальный результат – 1.
Таблица 2. Сравнение отметок с отметками по журналу
Группы участников
Кол-во
участников
МБОУ СОШ № 30
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
3
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
8
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
2

%

23,1
61,5
15,4

Итоги ВПР 2025 года по физике в 7 классе
Таблица 1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
Свердловская обл.
Режевской муниципальный
округ
МБОУ СОШ № 30

Кол-во
Кол-во ОО участников
21574
449244
669
14266
11

168
13

2
6,05
18,25

3
51,68
54,3

4
35,2
23,62

5
7,07
3,82

14,88
23,08

57,14
53,85

26,19
15,38

1,79
7,69

Максимальный первичный балл за ВПР по физике – 18. Максимальный результат ВПР – 16, минимальный результат –3.
Таблица 2. Сравнение отметок с отметками по журналу
Группы участников
Кол-во
участников
40

%

МБОУ СОШ № 30
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %

3
10
0

23,1
76,9
0

Итоги ВПР 2025 года по обществознанию в 7 классе
Таблица 1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
Свердловская обл.
Режевской муниципальный
округ
МБОУ СОШ № 30

Кол-во
Кол-во ОО участников
24788
485838
754
15144
11

162
13

2
9,71
22,88

3
44,42
48,89

4
34,59
23,58

5
11,29
4,64

21,6
23,08

45,68
53,85

27,78
23,08

4,94
0

Максимальный первичный балл за ВПР по обществознанию – 19. Максимальный результат ВПР – 14, минимальный результат – 5.
Таблица 2. Сравнение отметок с отметками по журналу
Группы участников
Кол-во
участников
МБОУ СОШ № 30
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
5
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
8
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
0

%

38,5
61,5
0

Общий вывод по результатам ВПР в 7 классе:
№
п/п

Учебный предмет

Количество
участников

Понизили

Подтвердили

Повысили

1
2
3

Русский язык
Математика
Физика

13
13
13

3 (23,1%)
3 (23,1%)
3 (23,1%)

8 (61,5%)
8 (61,5%)
10 (76,9%)

2 (15,4%)
2 (15,4%)
0 (0%)

41

4

Обществознание

13

5 (38,5%)

8 (61,5%)

0 (0%)

8 класс
Обучающиеся 8 класса писали Всероссийские проверочные работы по четырем учебным предметам: «Русский язык», «Математика»;
«Химия», «Обществознание» – на основе случайного выбора Рособрнадзора.
Количественный состав участников ВПР-2025, 8 класс
Обществознание

Русский
язык

Математика

Химия

13

13

13

13

Из них количество обучающихся с ОВЗ
(участия не принимали)

3

3

3

3

Кол-во обучающихся, которые
приняли участие в ВПР

10

10

10

10

Количество обучающихся в классе

Итоги ВПР 2025 года по русскому языку в 8 классе
Таблица 1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
Свердловская обл.
Режевской муниципальный
округ
МБОУ СОШ № 30

Кол-во
Кол-во ОО участников
34824
1394816
955
44262
16

445
10

2
13,45
30,9

3
43,04
36,04

4
31
23,99

5
12,51
9,06

21,35
20

47,19
60

22,02
10

9,44
10

Максимальный первичный балл за ВПР по русскому языку – 29. Максимальный результат ВПР – 24, минимальный результат – 3.
Таблица 2. Сравнение отметок с отметками по журналу
42

Группы участников

Кол-во
участников

%

МБОУ СОШ № 30
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
2
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
8
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
0
Итоги ВПР 2025 года по математике в 8 классе

20
80
0

Таблица 1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
Свердловская обл.
Режевской муниципальный
округ
МБОУ СОШ № 30

Кол-во
Кол-во ОО участников
34630
1361550
953
42543
16

458
10

2
6,99
18,42

3
49,48
51

4
35,5
25,89

5
8,03
4,7

11,14
20

60,7
60

25,55
20

2,62
0

Максимальный первичный балл за ВПР по математике – 24. Максимальный результат ВПР – 14, минимальный результат – 2.
Таблица 2. Сравнение отметок с отметками по журналу
Группы участников
Кол-во
участников
МБОУ СОШ № 30
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
2
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
8
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
0

%

20
80
0

Итоги ВПР 2025 года по химии в 8 классе
Таблица 1. Статистика по отметкам
Группы участников

Кол-во ОО

Кол-во
участников
43

2

3

4

5

Вся выборка
Свердловская обл.
Режевской муниципальный
округ
МБОУ СОШ № 30

17415
524

326762
9821

5,35
13,73

40,62
42,13

38,9
32,77

15,13
11,37

6

95
10

9,47
10

60
30

27,37
60

3,16
0

Максимальный первичный балл за ВПР по химии – 36. Максимальный результат ВПР – 29, минимальный результат – 2.
Таблица 2. Сравнение отметок с отметками по журналу
Группы участников

Кол-во
участников

%

2
8
0

20
80
0

МБОУ СОШ № 30
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %

Итоги ВПР 2025 года по обществознанию в 8 классе
Таблица 1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
Свердловская обл.
Режевской муниципальный
округ
МБОУ СОШ № 30

Кол-во
Кол-во ОО участников
24441
467122
719
14314
12

183
10

2
10,9
24,17

3
44,28
46,42

4
35,15
25,62

5
9,67
3,79

10,93
20

57,38
60

26,78
20

4,92
0

Максимальный первичный балл за ВПР по обществознанию – 22. Максимальный результат ВПР – 18, минимальный результат – 1.
Таблица 2. Сравнение отметок с отметками по журналу
Группы участников

Кол-во
участников
44

%

МБОУ СОШ № 30
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %

4
6
0

40
60
0

Общий вывод по результатам ВПР в 8 классе:
№
п/п

Учебный предмет

Количество
участников

Понизили

Подтвердили

Повысили

1
2
3
4

Русский язык
Математика
Химия
Обществознание

10
10
10
10

2 (20%)
2 (20%)
2 (20%)
4 (40%)

8 (80%)
8 (80%)
8 (80%)
6 (60%)

0 (0%)
0 (0%)
0 (0%)
0 (0%)

10 класс
Количественный состав участников ВПР-2025
Обучающаяся 10 класса писала Всероссийские проверочные работы по четырем учебным предметам: «Русский язык», «Математика»;
«Физика», «Обществознание» – на основе случайного выбора Рособрнадзора.
Количество обучающихся в классе – 1.
Из них количество обучающихся с ОВЗ (участия не принимали) – 0. Кол-во обучающихся, которые приняли участие в ВПР – 1.
Итоги ВПР 2025 года по русскому языку в 10 классе
Таблица 1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
Свердловская обл.
Режевской муниципальный
округ
МБОУ СОШ № 30

Кол-во ОО

Кол-во
участников

2

3

4

5

26759
726

565092
16288

6,63
12,41

29,74
29,08

42,63
40,84

21
17,67

9

138

7,97

41,3

42,75

7,97

1

0

0

100

0

45

Максимальный первичный балл за ВПР по русскому языку – 20. Результат ВПР – 15.
Таблица 2. Сравнение отметок с отметками по журналу
Группы участников

Кол-во
участников

%

0
1
0

0
100
0

МБОУ СОШ № 30
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %

Итоги ВПР 2025 года по математике в 10 классе
Таблица 1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
Свердловская обл.
Режевской муниципальный
округ
МБОУ СОШ № 30

Кол-во
Кол-во ОО участников
26751
561724
726
16272
9

2
5,67
14,24

3
44,2
49,2

4
41,41
30,66

5
8,71
5,9

6,77
0

51,88
0

39,85
100

1,5
0

133
1

Максимальный первичный балл за ВПР по математике – 22. Результат ВПР – 13.
Таблица 2. Сравнение отметок с отметками по журналу
Группы участников
МБОУ СОШ № 30
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
46

Кол-во
участников

%

0
1
0

0
100
0

Итоги ВПР 2025 года по обществознанию в 10 классе
Таблица 1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
Свердловская обл.
Режевской муниципальный
округ
МБОУ СОШ № 30

Кол-во
Кол-во ОО участников
9227
140695
251
3866
5

2
5,7
13,55

3
27,53
36,24

4
46,8
38,05

5
19,96
12,16

6
0

36
100

54
0

4
0

50
1

Максимальный первичный балл за ВПР по физике – 28. Результат ВПР – 15.
Таблица 2. Сравнение отметок с отметками по журналу
Группы участников

Кол-во
участников

%

0
1
0

0
100
0

МБОУ СОШ № 30
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %

Итоги ВПР 2025 года по физике в 10 классе
Таблица 1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
Свердловская обл.
Режевской муниципальный
округ
МБОУ СОШ № 30

Кол-во
Кол-во ОО участников
11921
179934
326
5175
5

58
1
47

2
2,85
8,17

3
28,45
32,27

4
44,09
38,4

5
24,61
21,16

5,17
0

46,55
0

41,38
100

6,9
0

Максимальный первичный балл за ВПР по физике – 20. Результат ВПР – 11.
Таблица 2. Сравнение отметок с отметками по журналу
Группы участников
МБОУ СОШ № 30
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %

Кол-во
участников

%

0
1
0

0
100
0

Общий вывод по результатам ВПР в 10 классе:
№
п/п

Учебный предмет

Количество
участников

Понизили

Подтвердили

Повысили

1
2
3
4

Русский язык
Математика
Физика
Обществознание

10
10
10
10

0 (0%)
0 (0%)
0 (0%)
0 (0%)

1 (100%)
1 (100%)
1 (100%)
1 (100%)

0 (0%)
0 (0%)
0 (0%)
0 (0%)

Общие выводы по результатам ВПР-2025
В написании ВПР приняло участие 62 обучающихся из 62, что составляет 100%.
Согласно Порядку организации и проведения всероссийских проверочных работ, утвержденному приказом директора школы от
28.01.2025 № 20/01-07, обучающиеся с ОВЗ в этом учебном году участия не принимали.
Процент неуспешных результатов обучающихся по всем учебным предметам не превышает 30%.
Разницы в 2 балла между отметкой за ВПР и отметкой за четверть (год) не наблюдается.
Рекомендации
1. Повышать эффективность освоения предмета через включение в образовательную деятельность практических работ (задания из
демоверсий КИМ ВПР, сайты: https://fioco.ru/obraztsi_i_opisaniya_vpr_2025 , https://sdamgia.ru/ ), направленных на формирование
универсальных учебных действий учащихся, качественный предметный результат (с учетом выявленных учебных дефицитов при
достижении планируемых результатов).
48

2. При подготовке учащихся к написанию ВПР-2026 использовать пособия из федерального перечня, в том числе электронные
образовательные ресурсы, позволяющие ребенку самостоятельно проверить правильность выполнения задания.
3. Учесть результаты ВПР-2025 для внесения изменений в план функционирования ВСОКО на 2025/26 учебный год.
4. Провести содержательный анализ результатов ВПР по своим учебным предметам в каждом классе и определить причины
высоких/низких результатов.
5. Всем педагогам, по учебным предметам которых процент неуспешных результатов обучающихся близок к 30%:
 Провести содержательный анализ результатов ВПР по своим учебным предметам в каждом классе и определить причины низких
результатов.
 Выявить не освоенные учениками контролируемые элементы содержания (КЭС) для отдельных классов и отдельных обучающихся по
предметам.
 Скорректировать рабочие программы по предмету на 2025/26 учебный год с учетом анализа результатов ВПР и выявленных
проблемных тем; внести в рабочие программы изменения, направленные на формирование и развитие несформированных умений,
видов деятельности, характеризующих достижение планируемых результатов освоения ООП.
6. На уроках применять задания, которые направлены на развитие вариативности мышления учащихся и умений применять знания в новой
или нестандартной ситуации, которые развивают навыки самоконтроля, работу по алгоритму, плану.
Результаты самообследования по обеспечению объективности проведения и оценивания ВПР
в 2024/2025 учебном году в МБОУ СОШ № 30
Цель: выявление степени объективности в ходе организации, проведения и оценивания ВПР.
Сроки контроля: апрель-май 2025 г.
В результате контрольных мероприятий выявлено, что ВПР, предназначенные для оценки степени и уровня освоения программ общего
образования в 2024/2025 учебном году, проведены в соответствии с действующими нормами:
1. В МБОУ СОШ № 30 издан приказ о проведении ВПР;
2. Утвержден график проведения ВПР;
3. Материалы о ВПР размещены на сайте школы;
4. Своевременно откорректировано расписание уроков;
5. Назначен координатор проведения ВПР, организаторы в аудиториях, технический специалист, ассистенты, контролирующие процедуру
проведения ВПР и соблюдение требований объективности;
6. Организаторы в аудиториях проводили ВПР в соответствии с нормативными документами;
7. Было организовано видеонаблюдение в режиме офлайн.
8. Во время проведения ВПР присутствовали общественные наблюдатели – представители родительских комитетов МБОУ СОШ № 30 (с
обязательным заполнением листов наблюдения за процедурой ВПР).
9. Созданы комиссии для проверки работ, в состав которых вошли учитель-предметник, не работающий в классе, и представитель
администрации;
10. Соблюдены установленные сроки проведения и проверки работ;
11. Результаты ВПР внесены в систему мониторинга (ФИС ОКО) согласно графику.
49

Формирование функциональной грамотности
ФГОС третьего поколения определяет функциональную грамотность как способность решать учебные задачи и жизненные ситуации
на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов деятельности. Начиная с сентября 2022 года
функциональная грамотность вошла в состав государственных гарантий качества общего образования.
Анализ условий реализации программы начального общего образования и основного общего образования в части формирования
функциональной грамотности обучающихся (способности решать учебные задачи и жизненные проблемные ситуации на основе
сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов деятельности), включающей овладение ключевыми
компетенциями, составляющими основу готовности к успешному взаимодействию с изменяющимся миром и дальнейшему успешному
образованию, показал недостаточную готовность педагогических кадров.
В связи с обязательным обеспечением условий формирования функциональной грамотности и недостаточной готовностью кадров в
план непрерывного профессионального образования педагогических кадров МБОУ СОШ № 30 включены мероприятия по оценке и
формированию функциональной грамотности – читательской, математической, естественно-научной, финансовой, креативного мышления,
глобальных компетенций, в рамках внутриорганизационного обучения и организации обучения по дополнительным профессиональным
программам (повышение квалификации) педагогов.
За период 2023-2024, 2024-2025гг педагогический коллектив школы обучился на курсах повышения квалификации по формированию
функциональной грамотности, в том числе 9 педагогов:
 Модуль «Формирование читательской грамотности» - 2 педагога;
 Модуль «Формирование естественнонаучной грамотности» - 2 педагога;
 Модуль «Формирование глобальных компетенций и развитие креативности» - 1 педагог;
 Модуль «Формирование финансовой грамотности» - 1 педагог;
 Модуль «Формирование математической грамотности» - 1 педагог.
С 01.01.2025г. обучающиеся нашей школы продолжили осваивать учебные курсы, направленные на формирование и развитие
функциональной грамотности:
В 1-4 классах курс внеурочной деятельности «Функциональная грамотность»;
В 5 классе: учебный курс «Читательская грамотность» и курсы внеурочной деятельности «Математическая грамотность»;
В 6 классе курсы внеурочной деятельности «Математическая грамотность», «Естественно-научная грамотность», «Читательская
грамотность»;
В 7 классе курсы внеурочной деятельности «Читательская грамотность», «Естественно-научная грамотность», «Математическая
грамотность»;
В 8 классе курс внеурочной деятельности «Математическая грамотность», «Естественно-научная грамотность», «Проектная
мастерская»;
В 9 классе курсы внеурочной деятельности «Математическая грамотность», «Естественно-научная грамотность», «Проектная
мастерская»;
В 10 и 11 классах элективный курс «Финансовая грамотность», учебный курс «Индивидуальный проект».
50

С 01.09.2025 года в часть, формируемую участниками образовательных отношений, вошли следующие программы, формирующие и
развивающие навыки функциональной грамотности у обучающихся разных уровней образования:
ООП НОО (часть, формируемая УОТ):
• Развитие культуры речи – 2 класс
• Математическая грамотность – 3 класс
ООП ООО (часть, формируемая УОТ):
• Математическая грамотность – 5 класс
• Естественнонаучная грамотность – 7 класс
• Экономика (финансовая грамотность) – 8 класс
ООП СОО (часть, формируемая УОТ):
• Основы оказания первой помощи (ф.) - 10-11 классы
• Практикум по английскому языку (ф.) - 10-11 классы
• Методы решения физических задач (ф.) - 10-11 классы
• Избранные главы биологии (ф.) - 10-11 классы
На сайте школы создан раздел «Функциональная грамотность»: https://30rezh.uralschool.ru/?section_id=413
1.5. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ
Распределение выпускников 11-го класса МБОУ СОШ № 30
год

Кол-во
обучающихся,
окончивших 11
классов

ВУЗ
Кол-во

2023

2

бюджет
0

2024

3
7

1
2

2025
ОУ

Кол-во
обучающихся,
окончивших 9

СПО

ОУ НПО

Работа

Не трудоустроились

Призыв в
армию

Смена места
жительства

%

Колво

%

Колво

%

Колво

%

Кол-во

%

Колво

%

Колво

%

платно
0

0

2

100

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0
0

33,3
29

2
5

66,7

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

71

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Продолжили обучение в
10 класс

СПО
Бюджет/платно

51

ОУ НПО

Не трудоустроились

Призыв в
армию

Смена
места
жительства

классов

Кол-во

%

Колво

%

Колво

%

Колво

%

Кол-во

%

Колво

%

Колво

%

2023

11

7

63,6

3

27,3

1

9,1

0

0

0

0

0

0

0

0

2024

15

2

13,3

11

84,6

2

15,4

0

0

0

0

0

0

0

0

2025

13

2

15

6

54,5

5

45,5

0

0

0

0

0

0

0

0

1.6. ВНУТРЕННЯЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
В соответствии с Федеральным Законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (статья 28, пункт 2, подпункт 13) в школе
разработано и действует Положение о внутренней системе оценки качества образования МБОУ СОШ № 30:
https://30rezh.uralschool.ru/?section_id=621 В нем определены порядок проведения внутришкольного мониторинга качества, результативности и
условий образовательного процесса.
К 2025/26 учебному году школа скорректировала внутреннюю систему оценки качества образования (ВСОКО) на основании
Рекомендации по использованию результатов оценочных процедур в системе общего образования с целью повышения качества образования,
направленных письмом Минпросвещения России от 05.06.2025 № ОК-1656/03.
В план ВСОКО добавили следующие мероприятия:

составление плана по результатам анализа внутреннего оценивания и результатов федеральных, региональных оценочных
процедур, направленный на повышение качества образования в школе;

оптимизацию выбора и содержания учебных курсов из формируемой части учебного плана, поурочного планирования, планов
психолого-педагогической и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении ООП – с целью устранения образовательных
дефицитов учащихся, выявленных при проведении оценочных процедур;

корректировку используемых учителями педагогически обоснованных форм, методов и средств обучения и воспитания – с целью
устранения образовательных дефицитов учащихся, выявленных при проведении оценочных процедур;

усиление практической составляющей в содержании предметов естественно-научной направленности;

разработку и использование современных методических материалов, которые позволяют обеспечивать индивидуальный подход
в обучении.
В 2025 году оценка качества образования осуществлялась посредством внутришкольного мониторинга, который проводился в
соответствии с планом, являющимся составной частью годового плана работы МБОУ СОШ № 30.
Внутренняя система оценки качества образования в МБОУ СОШ № 30 представляет собой систематическое наблюдение за состоянием
образования и динамикой изменения его результатов, условий и содержания, служит информационным обеспечением управления
образовательной деятельности в школе для принятия соответствующих управленческих решений, направленных на повышение качества
образования.
Качество обученности по уровням образования
52

Общешкольный показатель качества обученности составил на 31.05.2024 26% ↓ (2023г. - 26%) (без учета обучающихся 1 класса).
Общешкольный показатель успеваемости – 97% ↓ (2023г. - 97%) (с учетом 1 класса).
Общешкольный показатель качества обученности на 31.12.2024 составил 30,1% ↑ (в 2023г. – 30,1%), успеваемость 93% (в 2023г. - 93%).
Результаты успеваемости учащихся на 31.05.2025 в МБОУ СОШ № 30
Класс

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
итого

Классовкомплектов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
11

Количество
учащихся
12
18
11
12
18
17
15
13
13
1
7
137

Из них
успевает
количество процент
12
100
15
83,3
11
100
12
100
18
100
17
100
15
100
13
100
13
100
1
100
7
100
134
98

Не успевает
количество процент
0
0
3
16,7
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3
16,7

Результаты успеваемости учащихся на 31.12.2025 в МБОУ СОШ № 30
Класс

1
2
3
4
5
6
7
8

Классовкомплектов
1
1
1
1
1
1
1
1

Количество
учащихся
3
13
17
11
12
17
18
15

Из них
успевает
Не успевает
количество процент количество процент
3
100
0
0
13
100
0
0
17
100
0
0
11
100
0
0
12
100
0
0
15
88,2
2
11,8
18
100
0
0
14
93,3
1
6,7
53

9
10
11
итого

1
1
10

14
2
122

13
2
128

92,9
100
96,7

1
0
4

7,1
0
3,3

Качество обученности по уровням образования за последние три года
Показатель на
31.05.
2023
(качество/об.)
2023
(успеваемость)
2024
(качество/об.)
2024
(успеваемость)
2025
(качество/об.)
2025
(успеваемость)

Начальный
уровень (%)
29↓↓

Основной
уровень (%)
16↑

Средний
уровень (%)
45,2↓

91,7↓

86,7↓↓

100

42,3↑

18↑

35,7↓

98↑

88↑

100

31,7↓

19,7↑

62,5↑

94,3↓

100↑

100

На «4» и «5» закончили обучение на 31.05.2025г. 33 обучающихся (26,4%):
Класс
1
2
3
4
5
6
7
8

Количество
«хорошистов»
6
4
3
4+1
4
1+1
2

Качество
Успеваемость
обученности
33,3%
83,3
36,4%
100
25%
100
27,8%
100
23,5%
100
13,3%
100
15,4%
100
54

9
10
11

1+1
0
5
30+3

15,4%
0%
71,4%
26,4%

100
100
100
98

На «4» и «5» закончили обучение на 31.12.2025г. 31 обучающихся (26%):
Класс
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Количество
«хорошистов»
4
4
5
2
5+1 отличник
4
2
2
2
30+1

Качество
Успеваемость
обученности
100
100
31
100
24
100
46
17
100
35
88,2
22
100
13
93,3
14
92,9
100
100
26%
96,7%

1.7. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
В Школе на 31.12.2025г. работают 29 педагогических работников: (в том числе администрация - директор школы (соответствие
заним.должности), заместитель директора воспитательной работе (соответствие занимаемой должности ), 20 основных педагогов, в том числе
педагог-психолог и педагог-организатор; 7 педагогов- совместителей, в том числе учитель-логопед-дефектолог. 3 педагогических работника в
отпуске по уходу за ребенком. Кроме того, члены администрации также являются учителями-предметниками: директор школы – учитель
биологии, 1 кв.категория;– учитель русского языка и литературы по совместительству заместитель директора по УР, 1 кв.категория;
заместитель директора по ВР – учитель ИЗО (СЗД).
Из 20 педагогических работников (основных работников):
 Высшую квалификационную категорию имеют – 0 человек;
 I квалификационную категорию имеют - 11 (55%);
 Соответствие занимаемой должности – 6 (30%)
 Не имеют квалификационной категории – 3 (15%) (педагогический стаж менее 2х лет);
55

−
−
−
−
−
−
−

В целях повышения качества образовательной деятельности в школе проводится целенаправленная кадровая политика, основная цель
которой – обеспечение оптимального баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в его развитии, в
соответствии потребностями Школы и требованиями действующего законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных условиях;
повышения уровня квалификации персонала.
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним из условий, которое определяет качество подготовки
обучающихся, необходимо констатировать следующее:
образовательная деятельность в школе обеспечена квалифицированным профессиональным педагогическим составом;
в Школе создана устойчивая целевая кадровая система, в которой осуществляется подготовка новых кадров из числа собственных
выпускников;
кадровый потенциал Школы динамично развивается на основе целенаправленной работы по повышению квалификации педагогов.
Все педагогические работники соответствуют квалификационным требованиям профстандарта «Педагог».
1.8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
В школе имеется библиотека, общая площадь которой 65,2 кв.м, число посадочных мест - 20. Выделена зона для читального зала
площадью 39.39 кв.м.
Изучение учебных предметов организуется с использованием учебников, входящих в федеральный перечень учебников, утверждённый
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.06.2025 № 495 «Об утверждении федерального перечня учебников,
допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего и среднего общего образования и установления предельного срока использования исключенных учебников и разработанных
в комплекте с ними учебных пособий».
Для учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения на сайте Школы также есть раздел:
https://30rezh.uralschool.ru/sveden/objects
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС. Подготовлен перспективный перечень учебников на 2026-2027 учебный год,
которые школе необходимо закупить до сентября 2026 года. Также составлен список пособий, которые нужно будет списать.
Общая характеристика: объем библиотечного фонда – 7645 единица; книгообеспеченность – 100 процентов;
Фонд хранится в отдельном помещении на металлических стеллажах. Разложен фонд по предметам, внутри по классам. Ежегодно
составляется заказ-заявка на учебные издания. Этому предшествует диагностика собственного фонда большая работа по отдельным заявкам
учителей предметников. Результаты этой работы выносятся на Педагогический совет школы, где принимается решение по заказу учебников.
Все это фиксируется протоколом.
Фонд библиотеки формируется за счет федерального, областного, местного бюджетов.Состав фонда
№

Вид литературы

Количество единиц в фонде
56

1

Учебная

3 317

3

Художественная

3 974

4

Учебные пособия

161

5

Справочный материал

193

В 2025 году все учебники фонда соответствовали федеральному перечню учебников. На 2025 -2026 был сделан заказ учебников,
которые школа закупила до сентября 2025 года.
Средний уровень посещаемости библиотеки – 10 человек в день.
На официальном сайте Школы есть страница библиотеки с информацией о работе и проводимых мероприятиях библиотеки Школы:
https://30rezh.uralschool.ru/?section_id=76 Отсутствует финансирование библиотеки на закупку периодических изданий и обновление фонда
художественной литературы.
1.9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
1. Компьютеры
только в учебном
процессе
(стационарные,
ноутбуки и нетбуки
учащихся,
терминалы и др.) +
библиотека +
автоматизированные
рабочие места
учителей
1
48

2.
Компьютеры
(все
Передвижных Проекторы
Компьютерных
Интерактивные
остальные
(все,
компьютерных
Аппаратно3. ВСЕГО
классов
доски
стационарные
классов (с
включая те
программные
(с указание
(все, включая те
компьютеров
+ ноутбуки +
указание
которые в
комплексы
количества
которые в
в школе
компьютеры
количества
комплекте с
(количество
(сумма 1+2)
компьютеров в
комплекте с
бухгалтеров +
компьютеров в
апп.-пр.
комплектов)
каждом)
апп.-пр. копл.)
документовед
каждом)
копл.)
+ директор и
др.)
2
3
4
5
6
7
8
1. – 13,
54+6
6
14
3
1 класс- 10шт.
2
2. - 12
планшетов

57

2. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБОУ СОШ № 30, 2025 ГОД (НА 31.05)
№ п/п

Показатели

Единица измерения

1.

Образовательная деятельность

1.1

Общая численность учащихся

1.2

Численность учащихся по
начального общего образования

образовательной

программе

1.3

Численность учащихся по
основного общего образования

образовательной

программе

1.4

Численность учащихся по образовательной программе среднего
общего образования

8 человек

1.5

Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих
на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей
численности учащихся

33 человек/ 26,4%

1.6

Средний
балл
государственной
итоговой
выпускников 9 класса по русскому языку

аттестации

1.7

Средний
балл
государственной
выпускников 9 класса по математике

аттестации

1.8

Средний балл единого государственного экзамена выпускников
11 класса по русскому языку

65

1.9

Средний балл единого государственного экзамена выпускников
11 класса по математике

4 (базовый уровень)

1.10

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших
неудовлетворительные
результаты
на
государственной итоговой аттестации по русскому языку, в
общей численности выпускников 9 класса

0 человек/ 0%

1.11

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших
неудовлетворительные
результаты
на

0 человек/ 0%

137 человек

итоговой

58

53 человека
76 человек

3,9
3,5

государственной итоговой аттестации по математике, в общей
численности выпускников 9 класса

1.12

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по
русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса

0 человек/ 0%

1.13

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по
математике, в общей численности выпускников 11 класса

0 человек/ 0%

1.14

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
не получивших аттестаты об основном общем образовании, в
общей численности выпускников 9 класса

0 человек/ 0%

1.15

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в
общей численности выпускников 11 класса

0 человек/ 0%

1.16

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших аттестаты об основном общем образовании с
отличием, в общей численности выпускников 9 класса

1 человек/ 7,7%

1.17

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших аттестаты о среднем общем образовании с
отличием, в общей численности выпускников 11 класса

0 человек/0%

1.18

Численность/удельный вес численности учащихся, принявших
участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей
численности учащихся

80 человек/ 65%

1.19

Численность/удельный вес численности учащихся-победителей
и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности
учащихся, в том числе:

36

1.19.1

Регионального уровня

9 человек/ 7%
59

1.19.2

Федерального уровня

1.19.3

Международного уровня

27 человек/22%
0 человек/ 0%

1.20

Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование с углубленным изучением отдельных учебных
предметов, в общей численности учащихся

8 человек/ 5,8%

1.21

Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование в рамках профильного обучения, в общей
численности учащихся

8 человек/ 5,8%

1.22

Численность/удельный вес численности обучающихся с
применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения, в общей численности учащихся

0 человек/ 0%

1.23

Численность/удельный вес численности учащихся в рамках
сетевой формы реализации образовательных программ, в общей
численности учащихся

0 человек/ 0%

1.24

Общая численность педагогических работников, в том числе:

1.25

Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических работников

19 человек/95%

1.26

Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности
(профиля),
в
общей
численности
педагогических работников

15 человек/75%

1.27

Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование, в
общей численности педагогических работников

1 человека/ 5%

1.28

Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической
направленности
(профиля),
в
общей
численности педагогических работников

1 человека/ 5%

60

20 человек

1.29

Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная
категория
в
общей
численности
педагогических работников, в том числе:

11 человек/ 55%

1.29.1

Высшая

0 человек/ 0%

1.29.2

Первая

11 человек/ 55%

Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:

20 человек/ 100%

1.30
1.30.1

До 5 лет

4 человека/20%

1.30.2

Свыше 30 лет

5 человека/ 25%

1.31

Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет

3 человек/ 15%

1.32

Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет

4 человек/ 20%

1.33

Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников

20 человек/ 100%

1.34

Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников,
прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников

20 человека/100%

61

2.

Инфраструктура

2.1

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

0,3 единицы

2.2

Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы из общего количества единиц хранения
библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного
учащегося

24 единицы

2.3

Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота

нет

2.4

Наличие читального зала библиотеки, в том числе:

да

2.4.1

С обеспечением возможности работы на стационарных
компьютерах или использования переносных компьютеров

да

2.4.2

С медиатекой

нет

2.4.3

Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов

нет

2.4.4

С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки

да

2.4.5

С контролируемой распечаткой бумажных материалов

да

2.5

Численность/удельный вес численности учащихся, которым
обеспечена возможность пользоваться широкополосным
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

137 человек/ 100%

2.6

Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

10 кв.м

ОБЩИЕ ВЫВОДЫ ПО ИТОГАМ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Деятельность школы строится в соответствии с федеральным законом РФ «Об образовании», нормативно-правовой базой, программноцелевыми установками Министерства просвещения Российской Федерации.
Содержание и уровень реализации образовательных программ соответствует требованиям государственных образовательных
стандартов общего образования и федеральным образовательным программам.

62

Школа функционирует стабильно. Реализация Программы развития на 2024- 2028 годы, разработанная на основе самообследования в
ноябре 2024 года в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения», позволяет образовательному учреждению функционировать в
режиме развития.
Педагогический коллектив на основе анализа и структурирования возникающих проблем умеет выстроить перспективы развития в
соответствии с уровнем требований современного этапа развития общества.
Школа предоставляет доступное качественное образование, воспитание и развитие в безопасных, комфортных условиях,
адаптированных к возможностям каждого ребенка.
Качество образовательных воздействий осуществляется за счет эффективного использования современных образовательных технологий
В управлении школой сочетаются принципы единоначалия с демократичностью школьного уклада. Родители являются участниками
органов управления школой.
В школе созданы все условия для самореализации обучающихся в урочной, внеурочной деятельности и через программы
дополнительного образования, что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах, фестивалях, конкурсах, смотрах различного
уровня.
Повышается профессиональный уровень педагогического коллектива школы через курсы повышения квалификации, семинары,
творческие встречи, мастер-классы и т.д.
Совершенствуется информационная открытость образовательного учреждения посредством школьного сайта, официальной страницы в
«ВКонтакте» (госпаблик). Общеобразовательное учреждение соответствует заявленному статусу.
Перспективы и планы развития
В области организационно-правового обеспечения образовательной деятельности:
 обновление и пополнение нормативной базы ОУ;
 внесение изменений и дополнений в основные образовательные программы общего образования в соответствии с ФГОС НОО, ООО и
СОО;
 приведение локальных актов в соответствие с новыми требованиями.
В области системы управления:
 дальнейшее развитие государственно-общественного управления.
В области реализации образовательных программ, оценки качества образования:
 обеспечение доступности качественного образования через реализацию проекта «Школа Минпросвещения»;
 совершенствование работы педагогов по повышению качества знаний обучающихся;
 по подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации;
 реализация углубленного изучения отдельных предметов на уровне основного общего образования (биология, информатика);
63

 совершенствование профильного обучения на уровне СОО;
 реализация сетевой формы реализации образовательных программ;
 повышение качества образования через цифровизацию. Использование педагогами и обучающимися ЦОК, направленного на
создание единой цифровой экосистемы, которая объединяет инструменты для обучения, коммуникации и мониторинг успеваемости;
 реализация программы дополнительного образования, направленные на профориентацию обучающихся на уровне ООО;
 разработка и реализация адаптированных дополнительных общеобразовательных программ по физкультурно-оздоровительному,
художественному направлениям;
 повышение объективности оценивания результатов независимых процедур оценки качества образования с использованием показателей,
определенных в методике расчета показателя «Уровень объективности оценки образовательных результатов в субъекте Российской
Федерации»;
 совершенствование внутришкольной системы оценки качества образования.
В области воспитательной системы:
 активизация работы по вовлечению большего числа родителей в жизнь школы;
 поддержка активных творческих семей;
 реализация курсов внеурочной деятельности «Разговоры о важном» (1-11 класс) и «Россия –мои горизонты» (6-11 класс);
 сотрудничество с учебными заведениями, при проведении профориентационной работы;
 активизация работы по реализации проектов «Орлята России» и «Движение первых»;
 активизация работы волонтерских отрядов, патриотического клуба, школьного музея;
 создание условий для реализации потенциала одаренных детей;
 совершенствование работы по профилактике правонарушений среди подростков.
В области обеспечения условий образовательного процесса:
 создание условий для педагогов школы по прохождению аттестации и курсовой подготовки, в том числе по программам из
Федерального реестра;
 стимулирование педагогов к участию в профессиональных конкурсах, научно- практических конференциях, публикации материалов из
опыта работы;
 организация внутришкольного повышения квалификации педагогов на основе их участия в методических объединениях, семинарах и
мастер-классах;
 развитие системы работы службы психолого-педагогического сопровождения обучающихся и родителей;
 обновление и пополнение библиотечного фонда;
64

 совершенствование материально-технической базы с точки зрения комфортности и безопасности образовательной среды;
 обеспечить доступ к верифицированным электронным образовательным ресурсам (ЭОР) для учителей и обучающихся через ЦОК;
 совершенствование современной образовательной среды, обеспечивающей реализацию обновлённых ФГОС и ФОП.

65